中考真情实感作文章 尽量不用网络语
中考语文试卷中分值最大的作文写得怎么样,是决定语文是否获得高分的关键,那么,中考作文写作应如何把握?像神马、有木有这样的网络热词可不可以写进作文?兰州十九中语文高级教师郭晓彬给出的建议是:用真挚的情感力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,少一些大道理,多一些人文关怀。写作时尽可能运用规范语言,不使用网络语言,以免阅卷老师无法理解其中含义,造成失分。
首先,考场上的特殊环境及当时的心境对每个人心理影响极大,所以,考场上要克服求新心理,稳字当先,写熟悉的文体,按熟悉的方式结构布局,书写规范,分段在4-6段之间,字数不能过多或过少。
其次,要抓好写作的各个环节。审题是写作的第一步,要做到准、透。命题作文要抓题眼(即标题中的关键词),并注意题目中的限制词和修饰语,分析题目的言外之意。如2009年的作文那一刻,我迈上了新台阶,台阶就是一个比喻义,那一刻和新是关键词,写出某一时间点上的收获、提高。材料作文要读懂材料,读清写作要求。如果有根据材料结合材料的要求,最好作文里巧妙地引材料。同时,还要注意材料的开头、结尾、对话等关键部分,把握材料主旨。话题作文的命题内容由四部分组成,即材料语、提示语、话题语和要求语。审题时先看话题语,明确写作对象、范围和重点,再看材料语,诠释话题含义,用提示语打开写作思路,最后看要求语。
命题是写作的第二步。除命题作文外,其余三类作文(半命题作文、话题作文、材料作文)都需要自己命题。为了更好地表达内容,更好地吸引和打动阅卷老师,标题要尽量生动贴切。可以或巧用修辞,或巧用特殊符号,或进行条块分割,或巧设情景,积极进行发散思维、逆向思维,多方位、多角度思考。
立意是写作的第三步。立意是文章的灵魂,立意好,才能促使思想深刻蕴藉,才能唤起共鸣,从而引起思考。立意要不落俗套,以真善美为前提,写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,千万不能出格。为了保证主旨的突出,建议写一句话提纲,紧扣题目,明确写作对象、重点、范围。
选材布局是写作的第四步。选材要精,根据题目范围的大小之分,材料选择最好是小题大作,大题小作。小题大作即指题目较具体,涉及范围小,应在事件的意义、道理上下工夫,力争平中见奇,使主旨得以升华或深化。大题小作即题目涉及的范围大、关系复杂,这样的题目选材一定要具体,角度小而巧,以小见大。
文章的结构布局犹如人的骨骼,要脉络分明,以巧取胜。尤其要注意开头、结尾的处理,作文基础较弱的考生尽量采用开门见山,直入主题,避免跑题;作文基础好的考生可以多样选择,或设置悬念,或景物烘托,或联想回忆,或引经据典。结尾部分最好是结构上相呼应,内容上凸显主旨,成为亮点。
中考语文试卷中分值最大的作文写得怎么样,是决定语文是否获得高分的关键,那么,中考作文写作应如何把握?像神马、有木有这样的网络热词可不可以写进作文?兰州十九中语文高级教师郭晓彬给出的建议是:用真挚的情感力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,少一些大道理,多一些人文关怀。写作时尽可能运用规范语言,不使用网络语言,以免阅卷老师无法理解其中含义,造成失分。
首先,考场上的特殊环境及当时的心境对每个人心理影响极大,所以,考场上要克服求新心理,稳字当先,写熟悉的文体,按熟悉的方式结构布局,书写规范,分段在4-6段之间,字数不能过多或过少。
其次,要抓好写作的各个环节。审题是写作的第一步,要做到准、透。命题作文要抓题眼(即标题中的关键词),并注意题目中的限制词和修饰语,分析题目的言外之意。如2009年的作文那一刻,我迈上了新台阶,台阶就是一个比喻义,那一刻和新是关键词,写出某一时间点上的收获、提高。材料作文要读懂材料,读清写作要求。如果有根据材料结合材料的要求,最好作文里巧妙地引材料。同时,还要注意材料的开头、结尾、对话等关键部分,把握材料主旨。话题作文的命题内容由四部分组成,即材料语、提示语、话题语和要求语。审题时先看话题语,明确写作对象、范围和重点,再看材料语,诠释话题含义,用提示语打开写作思路,最后看要求语。
命题是写作的第二步。除命题作文外,其余三类作文(半命题作文、话题作文、材料作文)都需要自己命题。为了更好地表达内容,更好地吸引和打动阅卷老师,标题要尽量生动贴切。可以或巧用修辞,或巧用特殊符号,或进行条块分割,或巧设情景,积极进行发散思维、逆向思维,多方位、多角度思考。
立意是写作的第三步。立意是文章的灵魂,立意好,才能促使思想深刻蕴藉,才能唤起共鸣,从而引起思考。立意要不落俗套,以真善美为前提,写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,千万不能出格。为了保证主旨的突出,建议写一句话提纲,紧扣题目,明确写作对象、重点、范围。
选材布局是写作的第四步。选材要精,根据题目范围的大小之分,材料选择最好是小题大作,大题小作。小题大作即指题目较具体,涉及范围小,应在事件的意义、道理上下工夫,力争平中见奇,使主旨得以升华或深化。大题小作即题目涉及的范围大、关系复杂,这样的题目选材一定要具体,角度小而巧,以小见大。
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