2014镇江中考试题学科命题要求
学科命题要求
遵循《课程标准》基本要求,立足基础,突出能力。加强与社会实际和学生生活实际的联系,注重考查学生运用所学知识和技能分析问题、解决问题、收集与处理信息的能力。做到知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观之间的和谐统一,正确发挥考试的导向功能,为学生终身学习和发展奠定基础。
1.语文
(1)依据学科课程标准,注意从学科特点和学生能力培养的实际出发,重点考查学生的语文素养。
(2)注重语文知识的积累和运用。重视综合概括能力与书面表达能力的考查,题目设置多采用主观性测试题,提倡抒写自己独特的理解和个性体验。
(3)现代文阅读可选择与教材程度相当的课外读物作为考试的内容,注重选文的人文内涵和时代特点。
(4)作文注意引导学生关注生活,学会思考,表达自己对社会、自然、人生的独特感受和体验。
2.数学
(1)依据学科课程标准,考查学生的基础知识、基本技能。
(2)符合学生的年龄特征、思维特点,注重对学生数学思维能力和解题能力的考查。
(3)体现新课程理念,适当创设开放性、探究性的数学背景,鼓励学生创造性思维。
(4)渗透数形结合、函数与方程、分类讨论等基本思想与方法的考查,具有一定的综合性。
(5)从学生的生活经验出发,考查学生构建数学模型,把实际问题转化为数学问题的能力和应用意识。
3.英语
(1)依据学科课程标准,从听说读写四个方面全面考查语言基础知识和基本技能,重视考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力。
(2)注重在语境中考查语言基础知识和语言运用能力,体现语言的形式、意义和功能的统一。
(3)强调语篇意识,突出阅读能力的考查,注意阅读量和信息量的扩展,选材联系社会,贴近生活,并体现人文意识。
(4)注重书面表达的考查,话题贴近生活,贴近学生实际,有一定的开放性。
(5)听力与口语测试参加全省统一的听力口语自动化考试。考试要求以《2014年江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要(试行)》为依据。
4.物理
(1)依据学科课程标准,在全面考查基础知识的同时,注重理论和实际相结合,注重学科的内在联系和知识的综合。
(2)注重对学生运用所学基础知识分析问题、解决问题的能力考查。
(3)注重对实验能力与探究能力、创新能力的考查。
(4)体现积极的价值取向,关注科学和人文精神,重视人与自然、社会的协调发展。
5.化学
(1)依据学科课程标准,重视考查基本概念和原理、元素及化合物等知识,体现基础性。
(2)重视联系生活、社会实际,考查在给定情境内中运用化学知识分析和解决问题的能力。
(3)加强实验能力的考查。在考查基本操作能力的同时,体现实验的真实性。适当体现完整的化学思维能力,适当考查具有探索性和设计性的实验及对实验方案的评价。
(4)注重学科内知识与能力的综合考查,适当出现探究性、开放性试题。
(5)考查学生后续学习化学知识的能力。
6.思想品德
(1)依据学科课程标准,考查学生基础知识的掌握水平和运用基础知识分析、解决问题的能力。
(2)联系社会生活,贴近学生实际,体现人文性和综合性。
(3)继续设置部分开放性试题。
7.历史
(1)依据学科课程标准,主要考查最基本的历史线索、历史史实、历史概念和主干知识;考查学生再认、再现、材料分析、简单阐释历史的能力。
(2)重视历史与现实的联系,体现人文性。
8.地理
(1)依据学科课程标准,主要考查基本的地理知识和技能。
(2)注重与生产、生活实际的联系,引导学生学习身边地理,学习对终身发展有用的地理。
(3)培养学生利用图文信息分析、解决地理问题的能力。
9.生物
(1)依据学科课程标准,考查最基本的生物知识和技能。
(2)重视生物与生活和社会的联系,了解学生生理和心理的健康发展状况。
(3)重视实验能力的考查。
学科命题要求
遵循《课程标准》基本要求,立足基础,突出能力。加强与社会实际和学生生活实际的联系,注重考查学生运用所学知识和技能分析问题、解决问题、收集与处理信息的能力。做到知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观之间的和谐统一,正确发挥考试的导向功能,为学生终身学习和发展奠定基础。
1.语文
(1)依据学科课程标准,注意从学科特点和学生能力培养的实际出发,重点考查学生的语文素养。
(2)注重语文知识的积累和运用。重视综合概括能力与书面表达能力的考查,题目设置多采用主观性测试题,提倡抒写自己独特的理解和个性体验。
(3)现代文阅读可选择与教材程度相当的课外读物作为考试的内容,注重选文的人文内涵和时代特点。
(4)作文注意引导学生关注生活,学会思考,表达自己对社会、自然、人生的独特感受和体验。
2.数学
(1)依据学科课程标准,考查学生的基础知识、基本技能。
(2)符合学生的年龄特征、思维特点,注重对学生数学思维能力和解题能力的考查。
(3)体现新课程理念,适当创设开放性、探究性的数学背景,鼓励学生创造性思维。
(4)渗透数形结合、函数与方程、分类讨论等基本思想与方法的考查,具有一定的综合性。
(5)从学生的生活经验出发,考查学生构建数学模型,把实际问题转化为数学问题的能力和应用意识。
3.英语
(1)依据学科课程标准,从听说读写四个方面全面考查语言基础知识和基本技能,重视考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力。
(2)注重在语境中考查语言基础知识和语言运用能力,体现语言的形式、意义和功能的统一。
(3)强调语篇意识,突出阅读能力的考查,注意阅读量和信息量的扩展,选材联系社会,贴近生活,并体现人文意识。
(4)注重书面表达的考查,话题贴近生活,贴近学生实际,有一定的开放性。
(5)听力与口语测试参加全省统一的听力口语自动化考试。考试要求以《2014年江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要(试行)》为依据。
4.物理
(1)依据学科课程标准,在全面考查基础知识的同时,注重理论和实际相结合,注重学科的内在联系和知识的综合。
(2)注重对学生运用所学基础知识分析问题、解决问题的能力考查。
(3)注重对实验能力与探究能力、创新能力的考查。
(4)体现积极的价值取向,关注科学和人文精神,重视人与自然、社会的协调发展。
5.化学
(1)依据学科课程标准,重视考查基本概念和原理、元素及化合物等知识,体现基础性。
(2)重视联系生活、社会实际,考查在给定情境内中运用化学知识分析和解决问题的能力。
(3)加强实验能力的考查。在考查基本操作能力的同时,体现实验的真实性。适当体现完整的化学思维能力,适当考查具有探索性和设计性的实验及对实验方案的评价。
(4)注重学科内知识与能力的综合考查,适当出现探究性、开放性试题。
(5)考查学生后续学习化学知识的能力。
6.思想品德
(1)依据学科课程标准,考查学生基础知识的掌握水平和运用基础知识分析、解决问题的能力。
(2)联系社会生活,贴近学生实际,体现人文性和综合性。
(3)继续设置部分开放性试题。
7.历史
(1)依据学科课程标准,主要考查最基本的历史线索、历史史实、历史概念和主干知识;考查学生再认、再现、材料分析、简单阐释历史的能力。
(2)重视历史与现实的联系,体现人文性。
8.地理
(1)依据学科课程标准,主要考查基本的地理知识和技能。
(2)注重与生产、生活实际的联系,引导学生学习身边地理,学习对终身发展有用的地理。
(3)培养学生利用图文信息分析、解决地理问题的能力。
9.生物
(1)依据学科课程标准,考查最基本的生物知识和技能。
(2)重视生物与生活和社会的联系,了解学生生理和心理的健康发展状况。
(3)重视实验能力的考查。
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