孩子数学不好与家长有很大关系?
每当想起数学考试,这会不会让你头疼?父母画外音:你数学不好,怪我咯?然而,一篇刊登在《心理科学》的文章表示:数学孩子不好,爸妈真的有一定的责任。
芝加哥大学心理学的科学家义恩白洛克(SianBeilock)、苏珊莱文(SusanLevine)发现:父母如果有数学焦虑恐慌症,那么他们的孩子在学习数学时,学到的知识会变少,自己也容易出现数学恐慌。(特别是当有数学焦虑恐慌的父母,还在坚持辅导孩子数学功课时。)
之前这几名科学家已经证实了:如果老师对教数学有恐惧焦虑心理,那么他们的学生数学成绩也会降低。他们现在正在研究的项目则是探究了学生数学成绩和家长的关系。
这一研究建议:成年人对数学的态度,很大程度上影响了孩子的数学成绩。
我们之前从没考虑过家长的态度会影响孩子的学习成绩。但是通过我们的研究,如果一名家长说:喔,我不喜欢数学!或是这道题让我紧张。然后孩子就会默默接受家长的态度,然后影响到他的学习成绩。心理学专家义恩白洛克说道。
教育和社会心理学教授丽贝卡安妮博尔兰(RebeccaAnneBoylan)补充道:对数学有焦虑心理的父母在教孩子功课时,效率会很低,而当孩子题目做错,或是用一种新的解题思路来做题时,家长也不能很好地指导他们。
438名一年级、二年级的学生,和他们的监护人一起参加了这一项试验。孩子在试验的一开始和结束时分别接受了数学成绩、焦虑程度的测试。作为对照组,孩子的阅读成绩也接受了测试,不过这似乎不受影响。
家长完成了一项关于他们对数学紧张、焦虑,以及他们辅导孩子数学功课频率的调查问卷。
研究者相信,家长对数学的焦虑心理和孩子的数学表现之间的关系,更多地是由于家长对数学的态度(焦虑),而不是遗传。
也许,遗传因素是数学焦虑的一部分。但是研究发现:只有当那些对数学有焦虑心理的家长频繁辅导孩子做数学功课时,家长对数学的焦虑心理才会对孩子造成负面影响。(家长在辅导功课时表现出对数学的畏惧、焦虑心理是罪魁祸首。)这也指出了我们不仅要帮助减少家长克服对数学的焦虑感,还要帮助他们提高辅导孩子做功课的能力。
马洛尼说道,研究建议父母在辅导孩子功课时要做好准备。家长,特别是那些对数学焦虑的家长,仅仅参与(辅导功课)是不够的,我们需要想出更多方法,帮助家长去更有效地帮助孩子学习数学。
这个方法包括:数学工具书、电脑、传统的下棋游戏,或是一切有趣的手机数学软件,这能让家长和孩子开心地参与到数学中,用一种积极的方式。
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