2016年中考英语五大属性——精准属性
No.5精准属性
中文中我们讲解决问题和回答问题是同一问题,但英文需分为:solvetheproblem和answerthequestion。展览分为:show,display,fair和exhibition,四个词各有侧重。
有时文章中使用不同的词,其目的在于避免重复和枯燥,体现多样性和结构变化。这应该成为课文阅读中培养欣赏能力和提醒学生注意的指导信号。
在科技类文献中,关于模式的相关英语单词有近20 个:model,mould,pattern,prototype,archetype,paradigm,profile,mode,
epitome,die,example,sample,mock,simulation,stereotype,case,
embodiment 等。
面对这些精确用词的需要,可以让学生围绕其具有模式意义情形,对这些词作主动比较和分析,在慢工出细活的策略中培养形式结构和微妙意义方面的自然 意识形成,同时,使英语课堂学习翻转到课外的信息材料的准备、研讨和主动学习模式,融入学生的主动研究和辨析思维过程。
这样,英语学习者在国际化、信息化和技术化进程中对大量信息的处理、分析、集成、创新等方面,将逐步凸显出高效、精准的竞争优势。
总之,教师在英语教学活动中,要有广阔的时空思维变化意识,结合所模拟的或真实的语言环境让学生随时间变动、空间变动、角色变动、数量变动和场景变动 等来演绎和表达思想智慧,逐步开拓思维新空间,构建思维新模式,让学生自然、自信并主动参与到以英语语言为载体的丰富、精彩和多元的学习、应用、展示和交 流活动中去,成为真正的英语语言活动的驾驭者、表演者、欣赏者和思想者。
英语学习模式的创新需要有思维养成意识的确立,并融合英语思维过程的活动创新;学习任务的设计应基于语境变化、语言形式变化与思维过程的综合演绎,并注意结合学习者的个体特性和群体特点。
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