中考
全国站

热门城市 | 全国 北京 上海 广东

华北地区 | 北京 天津河北山西

东北地区 | 辽宁 吉林 黑龙江

华东地区 | 上海 安徽 江苏 浙江 福建 江西 山东

华中地区 | 河南 湖北 湖南

西南地区 | 重庆 四川 贵州 云南

西北地区 | 甘肃 陕西

华南地区 | 广东

当前位置: 查字典中考网 > 知识点 > 语文知识点 > 文言文

文言文标题形式

  • 九年级下册课外古诗课外古诗词【羌村三首】(杜甫唐)群鸡正乱叫,客至鸡斗争。驱鸡上树木,始闻叩柴荆。父老四五人,问我久远行。手中各有携,倾榼浊复清。莫辞酒味薄,黍地无人耕。兵戈既未息,儿童尽东征。请为父...
  • 九年级下册课外古诗课外古诗词【月下独酌】(李白唐)花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无...
  • 九年级下册课外古诗课外古诗词【从军行】(杨炯唐)烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。
  • 九年级下册课内古诗【蒹葭】(诗经)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹...
  • 九年级下册课内古诗【关雎】(诗经)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇...
  • 九年级上册课外古诗词【朝天子咏喇叭】(王磐明)喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻,全仗你抬声价。军听了军愁,民听了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!
  • 九年级上册课外古诗词【山坡羊骊山怀古】(张养浩元)骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚,赢,都变做了土;输,都变做了土。
  • 九年级上册课外古诗词【南乡子登京口北固亭有怀】(辛弃疾南宋)何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
  • 词类活用知识点总结使动用法所谓使动用法,是指谓语动词具有使怎么样的意思。使动用法中的谓语动词,有的是由名词、形容词活用来的,活用之后,它们所表示的语法意义也有所改变。①动词的使动用法。动词和它的宾语在...
  • 词类活用知识点总结意动用法意动用法是指谓语动词具有认为(以为)怎么样的意思。①名词的意动用法。名词的意动用法,是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。如稍稍宾客其父(《伤仲永》)...
  • 词类活用知识点总结形容词活用为动词形容词后面带了宾语,形容词就转化为动词。如天下苦秦久矣(《陈涉世家》)中的苦,因带宾语秦,意为(对秦王朝的残暴统治)感到苦恼。
  • 词类活用知识点总结形容词活用为名词在句子中,形容词如果处于主语或宾语的位置,具有明显的表示人或身份的特征和意义,形容词就转化为名词。如无鲜肥滋味之享(《送东阳马生序》)中的鲜肥,就是形容词转化为名词,...
  • 词类活用知识点总结动词活用为名词动词出现在主语或宾语的位置上,表示与这个动作行为有关的人或事,这时它就活用作名词。如吾射不亦精乎(《卖油翁》)中的射,本是动词射箭,这里转化为名词射箭的本领。
  • 词类活用知识点总结时间名词作状语时间名词用于动词前作状语,表示行为变化的时间。如朝而往,暮而归(《醉翁亭记》)中的朝暮,就是典型的时间名词作状语。它们往往用而或以同动词相连接。
  • 词类活用知识点总结方位名词作状语方位名词直接作状语,这种语法现象在古汉语中很多,往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。如潭西南而望(《小石潭记》)中的西南,是向西南的意思,用来修饰望,限制其...
  • 词类活用知识点总结一般名词作状语①表示动作行为发生的处所。如途中两狼,缀行甚远(《狼》)中的途,原意为道路,这里作状语,是在道路上的意思。②表示动作行为的依据、手段或工具。如失期,法皆斩(《陈涉世家》...
  • 常用虚词例释矣语气词:A.表示已然,可译为了。例:不可,吾既已言之王矣。(《公输》)B.表示肯定语气,可译为了,也可不译。例:温故而知新,可以为师矣。(《论语。为政》)C.表示感叹语气,可译为啊了。例...
  • 常用虚词例释以①介词:A.表示动作行为发生、出现的原因,可译为因为由于。例:而吾以捕蛇独存。(《捕蛇者说》)B.表示工具、手段、方式,可译为用拿等。例:媵人持汤沃灌,以衾拥覆。(《送东阳马生序》)C....
  • 常用虚词例释也①语气助词,用在句末:A.表示判断或肯定语气,可译为啊呀,或不译。例:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。(《出师表》)B.表示疑问或反问语气,可译为呢吗,或不译。例:若为佣耕,何富贵也?...
  • 常用虚词例释虽连词:A.表示假设,可译为即使。例:虽我之死,有子存焉。(《愚公移山》)B.表示转折,可译为可是。例:小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)遂副词:A.表示结果,可译为终于结果竟然...
  • 常用虚词例释且①副词:表示动作行为的发生、出现是暂时的,可译为姑且暂时等。例:存者且偷生,死者长已矣!(《石壕吏》)B.表示动作行为将要发生、出现,可译为将要快要等。例:北山愚公者,年且九十。(《愚公...
  • 常用虚词例释其①代词:A.人称代词,可译为我你他我的自己的等。例:余人各复延至其家。(《桃花源记》)B.代具体的事物。例:屠自后断其股。(《狼》)C.指示代词,可译为这那等。例:有蒋氏者,专其利三世矣...
  • 常用虚词例释乃①代词:第二人称代词,相当于你你的你们你们的。例:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(《示儿》)②副词:A.表示动作行为的相承,可译为就于是等。例:陈涉乃立为王,号为张楚。(《陈涉世家》)...
  • 常用虚词例释或①代词:表示分指,指代人、事物、时间等的一部分,可译为有的人有的。例:或以为死,或以为亡。(《陈涉世家》)②副词:A.表示动作行为、情况的揣测、估计,可译为也许大概或许。例:予尝求古仁人...
  • 常用虚词例释乎①语气词:A.用在句子的末尾,表示疑问或反问,相当于吗呢。例:王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)B.用在句子的末尾,表示赞美或感叹,相当于啊呀。例:孰知赋敛之毒,有甚是蛇者乎!(《捕蛇者...
  • 常用虚词例释耳语气词:A.表示肯定、判断语气,相当于助词也,可译为了啊。例:且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)B.表示限制语气,相当于而已罢了,含有不过如此的意味。例:技...
  • 常用虚词例释1.但①副词:表示对动作的限制,可译为只仅仅等。例:不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。(《木兰诗》)②连词:用在复句的后一个分句前,表示意思的转折。可译为但是不过只是等。例:无他,但手熟...
  • 常用虚词知识点总结虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题(少数副词如不也许没有等可以单独回答问题),只能配合实词一起使用,才能表示种种语法关系。虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、...
  • 常用实词实词有实在意义,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。掌握常见文言实词的用法及意义,是提高文言文阅读能力的关键。文(1)文章。例:属予作文...
  • 常用实词实词有实在意义,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。掌握常见文言实词的用法及意义,是提高文言文阅读能力的关键。将(1)将要。例:将以攻宋...
  • 常用实词实词有实在意义,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。掌握常见文言实词的用法及意义,是提高文言文阅读能力的关键。会(1)适逢。例:会天大雨...
  • 词类活用知识点总结名词活用为动词名词活用为动词,一般情况下是两个名词连用,必有一个名词作动词;副词后面直接带名词,名词就活用为动词。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关,只是动作化而已。如一狼洞其中...
  • 文体知识点总结书即书信,古人的书信又叫尺牍或曰信札,是一种应用性文体,多记事陈情。尺牍文学功能多种多样:可以抒情,如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》;也可以写景,如吴均的《与朱元思书》;可以写...
  • 文体知识点总结传记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述那些在历史上较有影响而事迹突出的人物的生平事迹。多采用叙述、描写等手法,展示人物的生平风貌。这种文体,惯用于史书。一般为他人所写,如《张衡传》等...
  • 文体知识点总结记是古代的一种散文体裁。文言文标题中的记,相当于现代文记的形式。如小石潭记,就是记小石潭,即记述游小石潭的行踪以及小石潭的景物。这类文章当中,大多数是游记,一种用来记叙旅途见闻和某地政治...
  • 文体知识点总结铭古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。一般都用韵,形式短小,文字简洁,内容多含颂扬、鉴戒之意。我们学过的如刘禹锡的《陋室铭》。
  • 文体知识点总结序又名序言前言引言,是放在著作或正文之前的文章。古代另有一种序是惜别赠言的文字,叫做赠序,内容多是对所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞,如宋濂的《送东阳马生序》即是写给同乡晚辈的赠序。还有一...
  • 文体知识点总结表是我国古代的一种特殊文体。在古代,臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为书,书是书信、意见书的总称。到了汉代,这类文字被分成四个小类,即章、奏、表、议。刘勰在《文心雕龙。章...
  • 献曲求诗元丰①五年十二月十九日东坡②生日,置酒赤壁矶下,踞高峰,俯鹊巢,酒酣,笛声起于江上。客有郭、尤二生,颇知音,谓坡曰:笛声有新意,非俗工也。使人问之,则进士李委闻坡生日,作南曲曰《鹤南飞》以献。...
  • ★武王问治国之道武王问于太公曰:治国之道若何?太公对曰:治国之道,爱民而已。曰:爱民若何?曰:利之而勿害,成之勿败,生之勿杀,与之勿夺,乐之勿苦,喜之勿怒。此治国之道,使民之义也,爱之而已矣。(选自《...