中国教育事业进入新的“改革时间”,直面深层次体制机制难题
今天是我国第34个教师节,已有不少乡村教师提前收到了节日“礼包”。
在8月31日的教育部新闻发布会上,澎湃新闻获悉,2018年,教育部教师工作司、中国教师发展基金会共同启动实施“乡村优秀青年教师培养奖励计划”,5年间每年遴选300名乡村优秀青年教师,目前已确定并公布了首批培养奖励计划人选名单,每人将获得1万元奖励。
不仅仅是教育部,据澎湃新闻梳理,包括河北、山东、云南等在内的多个省份,均在教师节前选出一批优秀乡村教师,予以重奖。
获奖5000元~10万元不等
遴选标准包括教龄和专业
教师节前,云南省委、省政府出台了《深化新时代中小学教师队伍建设改革的实施意见》,提出从2018年开始,每年对500名从教20年以上在职优秀乡村教师,每人给予10万元的奖励。
这一举措随后在该省9月9日的教师节庆祝活动中兑现,省委书记陈豪、省长阮成发等人为部分教师代表颁了奖。据云南日报报道,该省现有24.1万名乡村教师,任教时间超过20年的有7.45万名。“本次受到奖励的500名优秀乡村教师,是广大乡村教师的代表,他们几十年如一日,勤勉敬业、爱生如子,用无私大爱托举着乡村教育‘底部’。”上述报道称。
河北省教育厅9月7日在其官方微信上发文称,该省教育厅、省财政厅正式做出决定,授予张玉欣等269名同志“河北省优秀乡村教师”称号,授予韩志林等30名同志“河北省优秀乡村教育工作者”称号,并给与每人一次性奖励人民币1万元。
这已是河北省教育厅及财政厅共同组织开展的第二批河北省优秀乡村教师申报奖励工作,目的是“增强广大乡村教师、乡村教育工作者的荣誉感和责任感,吸引更多更优秀的人才投身乡村教育事业”。
山东省教育厅近日也发布通知称,经各市遴选推荐、省级评定、公示等程序,最终确定任玲玲等146名教师为首批山东省乡村优秀青年教师培养奖励计划人选,给予每位入选教师5000元奖励,用于个人专业发展。
而经济发达的北京市也给乡村教师送来大礼包。据《法制晚报》报道,9月8日的北京教师节庆祝活动上,北京市教委相关负责人宣布,自2018年起连续三年,在乡村学校任教满30年的乡村教师中,每年推荐100名,每人奖励人民币1万元,在乡村学校任教满20年的乡村教师中,推荐出200名,每人奖励人民币5千元。
事实上,据教育部2017年发布的《关于关爱教师典型经验做法的通报》,类似做法已在多地出现。比如早在2016年,湖北省便设立两支专项基金,对大病、特困乡村教师提供援助,对做出突出贡献的乡村教师给予奖励,首期由省财政拨付2000万元作为启动资金;2014年以来,四川省建立了乡村教师奖励帮扶机制,包括设置“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”,按照人均2000元的标准,奖励优秀乡村教师数千人次。
不乏社会力量参与“出资”
重物质奖励也重专业培养
国务院2015年6月发布的《乡村教师支持计划(2015-2020年)》提出,建立乡村教师荣誉制度,鼓励和引导社会力量建立专项基金,对长期在乡村学校任教的优秀教师给予物质奖励。
据澎湃新闻梳理,教育部及各个省份在为乡村教师提供物质奖励时,除了云南、湖北等省份这样由政府财政承担,此外也不乏社会力量的参与。教育部教师工作司、中国教师发展基金会共同启动实施的“乡村优秀青年教师培养奖励计划”,便得到了人民教育出版社首期捐赠的500万元支持。
上述《法制晚报》报道称,北京市从今年开始连续三年奖励部分乡村教师,得益于某银行与北京市教委共同设立的“乡村教师奖励基金”——该银行将连续三年,每年赞助200万元用于奖励计划。
需要注意的是,各地对于优秀乡村教师的物质奖励仅是支持计划的“一部分”,更重要的是对入选者予以重点培养。山东省教育厅奖励该省“乡村优秀青年教师培养奖励计划”入选人员5000元,相比于云南省的10万元尽管不多,但将入选教师纳入省级骨干教师培训范围,予以重点培养,持续关注其能力建设和专业发展。
河南省教育厅9月6日也公布了该省乡村优秀青年教师培养奖励计划人选,首批99人(其中22人同时入选教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划名单)。按照计划,该省教育厅联合河南省教育发展基金会对入选人员进行奖励的同时,将依托省级名师、省级骨干教师等培育平台,把入选的乡村优秀青年教师按条件、分批纳入中原名师工作室进行培养。
在8月31日的教育部新闻发布会上,澎湃新闻获悉,2018年,教育部教师工作司、中国教师发展基金会共同启动实施“乡村优秀青年教师培养奖励计划”,5年间每年遴选300名乡村优秀青年教师,目前已确定并公布了首批培养奖励计划人选名单,每人将获得1万元奖励。
不仅仅是教育部,据澎湃新闻梳理,包括河北、山东、云南等在内的多个省份,均在教师节前选出一批优秀乡村教师,予以重奖。
获奖5000元~10万元不等
遴选标准包括教龄和专业
教师节前,云南省委、省政府出台了《深化新时代中小学教师队伍建设改革的实施意见》,提出从2018年开始,每年对500名从教20年以上在职优秀乡村教师,每人给予10万元的奖励。
这一举措随后在该省9月9日的教师节庆祝活动中兑现,省委书记陈豪、省长阮成发等人为部分教师代表颁了奖。据云南日报报道,该省现有24.1万名乡村教师,任教时间超过20年的有7.45万名。“本次受到奖励的500名优秀乡村教师,是广大乡村教师的代表,他们几十年如一日,勤勉敬业、爱生如子,用无私大爱托举着乡村教育‘底部’。”上述报道称。
河北省教育厅9月7日在其官方微信上发文称,该省教育厅、省财政厅正式做出决定,授予张玉欣等269名同志“河北省优秀乡村教师”称号,授予韩志林等30名同志“河北省优秀乡村教育工作者”称号,并给与每人一次性奖励人民币1万元。
这已是河北省教育厅及财政厅共同组织开展的第二批河北省优秀乡村教师申报奖励工作,目的是“增强广大乡村教师、乡村教育工作者的荣誉感和责任感,吸引更多更优秀的人才投身乡村教育事业”。
山东省教育厅近日也发布通知称,经各市遴选推荐、省级评定、公示等程序,最终确定任玲玲等146名教师为首批山东省乡村优秀青年教师培养奖励计划人选,给予每位入选教师5000元奖励,用于个人专业发展。
而经济发达的北京市也给乡村教师送来大礼包。据《法制晚报》报道,9月8日的北京教师节庆祝活动上,北京市教委相关负责人宣布,自2018年起连续三年,在乡村学校任教满30年的乡村教师中,每年推荐100名,每人奖励人民币1万元,在乡村学校任教满20年的乡村教师中,推荐出200名,每人奖励人民币5千元。
事实上,据教育部2017年发布的《关于关爱教师典型经验做法的通报》,类似做法已在多地出现。比如早在2016年,湖北省便设立两支专项基金,对大病、特困乡村教师提供援助,对做出突出贡献的乡村教师给予奖励,首期由省财政拨付2000万元作为启动资金;2014年以来,四川省建立了乡村教师奖励帮扶机制,包括设置“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”,按照人均2000元的标准,奖励优秀乡村教师数千人次。
不乏社会力量参与“出资”
重物质奖励也重专业培养
国务院2015年6月发布的《乡村教师支持计划(2015-2020年)》提出,建立乡村教师荣誉制度,鼓励和引导社会力量建立专项基金,对长期在乡村学校任教的优秀教师给予物质奖励。
据澎湃新闻梳理,教育部及各个省份在为乡村教师提供物质奖励时,除了云南、湖北等省份这样由政府财政承担,此外也不乏社会力量的参与。教育部教师工作司、中国教师发展基金会共同启动实施的“乡村优秀青年教师培养奖励计划”,便得到了人民教育出版社首期捐赠的500万元支持。
上述《法制晚报》报道称,北京市从今年开始连续三年奖励部分乡村教师,得益于某银行与北京市教委共同设立的“乡村教师奖励基金”——该银行将连续三年,每年赞助200万元用于奖励计划。
需要注意的是,各地对于优秀乡村教师的物质奖励仅是支持计划的“一部分”,更重要的是对入选者予以重点培养。山东省教育厅奖励该省“乡村优秀青年教师培养奖励计划”入选人员5000元,相比于云南省的10万元尽管不多,但将入选教师纳入省级骨干教师培训范围,予以重点培养,持续关注其能力建设和专业发展。
河南省教育厅9月6日也公布了该省乡村优秀青年教师培养奖励计划人选,首批99人(其中22人同时入选教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划名单)。按照计划,该省教育厅联合河南省教育发展基金会对入选人员进行奖励的同时,将依托省级名师、省级骨干教师等培育平台,把入选的乡村优秀青年教师按条件、分批纳入中原名师工作室进行培养。
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