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2021年甘肃兰州中考统考10科总分740分

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2021年兰州中考：学什么，考什么

统一考试科目共10科总分740分

物理化学生物实验操作技能纳入考试

教育部11月29日在山西长治召开新闻发布会，正式发布《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》三个文件。其中有关中考的两个文件《考试命题意见》明确“学什么，考什么”，而不是考什么去教什么、去学什么，即课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入考试;而《实验教学意见》最核心的内容就是“2023年前将理化生实验操作纳入初中学业水平考试”。这些变化与今年3月19日出台的《兰州市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革试点工作实施方案(试行)》不谋而合。

从2018年秋季入学的七年级学生开始实施的该《方案》明确，2021年兰州市中考坚持全面考核，将教育部《义务教育课程设置实验方案》所规定的科目全部纳入初中学业水平考试范围，即“学什么，考什么”，引导学生认真学好每门课程，确保初中教育的基本质量，考试结果作为学生初中毕业和高中升学的基本依据。中考录取计分科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学、地理、生物、体育与健康10科，各科目考试成绩以分数形式计入录取总分，作为高中阶段学校招生录取的依据。其中，语文、数学、外语、体育与健康4科分卷考试;道德与法治、历史、物理、化学、地理、生物6科实行相近学科合卷考试。

●考试科目：语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学、地理、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、综合实践活动(劳动教育、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践)共12门课程。分为全市统一考试和考查两类，全市统一考试科目共10科：语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学、地理、生物、体育与健康;全市统一考查科目共2科：艺术(音乐、美术)、综合实践活动(劳动教育、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践)。

●命题要求：初中学业水平考试实行全市统一命题。命题兼顾毕业考试和招生考试的不同功能，根据教育部《义务教育课程设置实验方案》和课程标准，紧密联系社会实际与学生生活经验，突出学科核心素养，增强考试内容的基础性、综合性和探究性，在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上，加强对学生独立思考和综合运用所学知识分析、解决问题能力的考查，减少单纯记忆、机械训练内容。试卷难易适度，难、中、易比例原则上定为1∶2∶7，充分体现学科课程标准要求，杜绝偏题、怪题。

●考试方式：根据学科特点，采取不同的考试方式。语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理6科实行书面纸笔闭卷考试，其中外语加试听力与口语测试，实行人机对话的考试方式;物理、化学、生物三个科目实行书面纸笔闭卷考试和现场实验操作技能考试，每科两项考试成绩合并计为该学科总分;体育与健康实行现场测试考试;信息技术教育实行无纸化上机操作考查，艺术(音乐、美术)、劳动教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及地方课程和学校课程采取过程性评价与终结性考查相结合的方式，考查结果纳入学生综合素质评价相应维度。

●考试安排：按照“学完即考”的原则，初中学业水平考试一般安排在相关科目教学计划完成后进行，避免在毕业时集中安排。原则上，地理、生物(含实验操作)、信息技术教育的考试安排在八年级第二学期6月底前进行，语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学的纸笔考试安排在九年级第二学期6月中旬进行，体育与健康测试、理化实验操作技能考试、外语听力与口语测试、艺术(音乐、美术)考查、劳动教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及地方课程、学校课程的考查安排在九年级第二学期5月底前进行。

●考试分值：语文、数学、外语各120分，物理90分，化学60分，道德与法治、历史各50分，地理、生物各40分，体育与健康50分。其中外语分值中包含30分的口语与听力测试分值，物理、化学、生物的分值中包含10%的实验操作技能考试分值。考查科目艺术、信息技术各50分。

●考试时间：纸笔考试科目语文、数学各120分钟，外语90分钟，物理、化学合卷共150分钟，道德与法治、历史合卷共100分钟，地理、生物合卷共100分钟。物理、化学、生物实验操作各15分钟，外语口语与听力30分钟，信息技术30分钟。

●升学依据：各学科学业水平考试成绩作为高中阶段学校招生录取的主要依据，采取“分数”形式呈现，语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学、地理、生物、体育与健康，以原始分计入，总分740分。

●中考加分：严格按照国家、省、市有关规定，确定中考照顾加分项目，严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。

●对口分配：坚持和完善优质普通高中招生指标合理分配到区域内初中的招生政策，对口分配比例不低于75%。进一步完善名额分配办法，适当向薄弱初中、农村初中倾斜。进一步严格分配名额的享受条件，小升初不按规定入学的学生不得享受优质高中对口分配名额。

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