破解初三学生常见情绪误区 正确引导走向
对于新初三学子来说，即将迎来人生中第一个重要关口。面对压力，初三学生可能会走入情绪的误区，良好的心态对初三成功与否起着决定性作用。
一 大量做题 大量补课
升学在即，初三学生会积极地尝试改变自我，克服以往学习过程中的不足之处，争取提升成绩。于是，很多人，大量耗时间做题目、去补课。这种做法是不科学的。
分析：在初三学习中，不光要努力，掌握学习的方法、提升效率、循序渐进是非常重要的。所以，要静下心来分析个人的学习特点和存在的问题，征求老师的意见，借鉴同学的做法，认真制定学习计划，避免“高投入低产出”的学习方式。
二 要求越紧 反抗越强
一些孩子，会出现与家长、老师的要求格格不入的行为，诸如对学习成绩无所谓、行为习惯散漫，甚至发生严重的叛逆现象。要求越紧，反抗越强，失望也就越大。
分析：对于这部分学生，需要家长、老师保持冷静，要多了解孩子，解除孩子的困惑，争取孩子的配合，加强科学的引导。改变不切实际的要求，和孩子共同确定符合孩子实际能力和意愿的目标，共同努力。
三 不求实际 盲从别人
向上一届学生讨教，这是很多家长和学生的做法。认为别人经验能帮助自己认清形势，汲取经验。
分析：别人的一些学习方法看似不错，但并非与你的个性特点和学习习惯吻合，面对各种繁复的信息，家长和学生一定要认真分析研究，多方咨询，选择适合自己的，才是最好的。
家长们在孩子的初三时光中，要多传递积极情绪，多加强学习，多咨询老师，提升自身素养，陪伴孩子顺利度过这人生的重要一年。
（责任编辑：沈甜甜）
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