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2012福建福州中考历史学科考试大纲

2012年福州市初中学业考试历史学科考试说明一、命题依据与原则

(一)命题依据

根据教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》,参照《2012年福建省初中学业考试大纲(历史)》精神,结合福州初中历史教学实际进行命题。

(二)命题原则

1.按照《历史课程标准(实验稿)》的规定实施命题，体现课改理念，促进课程改革。

2.考试注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查，发挥考试对中学历史课程改革的导向功能，结合福州市初中历史教学的现状，试题重视基础知识、基本技能，体现基础性。

3.试题贴近学生生活、贴近社会，体现时代性。

4.试题有助于培养学生的终身学习能力，为进入高一级学校学习打下基础，体现发展性。

5.试题测试目标明确、难易适当、题意明白、语言准确，能够真实反映出学生的学业水平。

二、考试内容与要求

(一)考试范围

中国历史(含乡土历史)、世界历史。具体范围为按照《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》编写的人民教育出版社出版的《中国历史》七年级上下册、八年级上下册、《世界历史》九年级上下册,以及福州历史的相关内容。

(二)内容和目标要求

1.知识与能力要求说明

《历史课程标准(实验稿)》内容标准对初中学段知识与能力的学习要求依次分为三个层次：识记、理解和运用，后一层次的要求包含前面层次的要求。具体要求说明如下：

识记：学生对已学知识的再认再现，能正确写出历史内容(历史人物、历史事件和历史现象以及重要历史概念)的基本内容和历史发展的基本线索。

理解：(1)能够识读历史图表，正确计算历史年代。(2)能够阅读、理解和处理历史信息。(3)在识记的基础上，了解知识所反映的事物的内在联系，能对所学的历史内容进行归纳和整理，形成对历史问题的初步认识。(4)初步具备用文字以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。(5)掌握从不同角度思考和解释历史问题的基本方法。

运用：(1)要求学生能运用已有的知识和技能，初步分析、比较历史问题的因果关系、利弊得失及作用影响等，并能做出自己的解释和判断。(2)会客观认识和评价重要历史人物、历史事件和历史现象。(3)能将所学的知识在实际中加以运用，解决新的问题，做到学以致用。

2.考试的知识内容及能力层次要求(A代表识记层次、B代表理解层次、C代表运用层次)

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