“小升初”:家长决定孩子适应力
怕成绩下滑怕中心位置受影响
就在去年初一开学初,朝晖中学面向全体初一学生作了一份入学前的调查,发放问卷530份,回收有效问卷521份。在回答想到开学你会紧张吗,多达42%的同学表示会紧张。在表示害怕开学的同学当中,有6%的同学会有焦虑不安、睡眠质量不好、食欲不振、全身乏力等身体症状。而76%的学生紧张的原因,是担心开学后成绩下滑,考试考不好被家长批评。
看来,家长对成绩的过分关注是学生害怕开学的重要外因。对于初一新生来说,他们面对的不仅是开学的压力,随之而来的是升学的压力。而且除了成绩靠后的同学比较害怕开学外,调查中还意外地发现,成绩好的同学害怕开学的比例也不小,他们最大的担忧是怕成绩下滑,怕自己原来的优秀形象受影响,怕让父母失望;他们还担心别的同学表现得比自己优秀,自己原来的中心位置受到影响。
|走出误区|
初中不会让你像小学那样好过了
这样恐吓的话语家长要尽量避免
在开学初期,初一新生对新环境有着适应的压力,家长要多与孩子沟通,了解孩子的想法,及时解决孩子心理出现的不适或者焦虑情绪。以下是家长在临近开学时,容易走进的一些误区,特别提醒家长注意,生活中尽量避免:
●误区言语:到了初中,你必须要进班级前五位!你要是还像小学一样放松,进了初中还不努力,日子是不会好过的
为了给孩子抽抽筋,有些家长这些天就提出了这样的绝对化要求,用上了命令、威胁的语气。其实,在小学、幼儿园时,孩子或许会惧怕家长的权威,但随着年龄增大,独立意识开始增强,对于父母这样的教育方式开始由害怕、妥协发展为反感,逆反心理随之出现。他们开始对父母的这种绝对化要求进行反抗,从而造成亲子关系僵化。
●误区言语:那些兴趣班就都不要参加了,家里的事情你也不用管,初中最重要的是学习,你管好自己的学习就行了
有些家长在教育孩子的过程中重成绩轻德育,认为一进初中,成绩毫无疑问是第一位的,把学习成绩作为衡量孩子的唯一标准。也有些家长因为孩子的学习成绩不好,就全盘否定孩子。学习并非孩子生活的全部,成绩也并不代表人生的全部,面对孩子的学习应该报有一颗平常心。也许您的孩子成绩不好,但他的体育很好,或是电脑玩得很好,您也可以发挥他这方面的特长,多用赏识的眼光看孩子。
●误区言语:我吃过的盐比你吃过的饭还多,听大人的话不会错的,你的目标就是前三所重高,然后就是重点大学。
一进入初中,不少父母就把目光锁定在了重点高中、重点大学。许多家长容易将子女看成自我理想的再现,希望子女能实现自己想实现但没有实现的理想。为此,有的父母并不了解自己子女的喜好,强迫孩子学一些他们根本不喜欢的东西,父母把自己的生活经验灌输给孩子,企图让孩子按父母的设想去生活。
|特别提醒|
性教育和异性交往的敏感话题
怕开口的家长不妨买书给孩子看
如今孩子进入青春期的年龄越来越小。从初一开始,性教育和异性交往等青春期的两个敏感话题,家长不必刻意回避,而应该积极地和孩子一起面对。
●坦然面对性教育
性的隐秘性使一些家长感到非常尴尬,孩子也觉得不好意思问父母,而事实上孩子对这方面的知识是非常渴求的。面对这样的困惑,家长可以从以下着手:当孩子向你提出性问题时,证明他们真的不懂而且真的想懂,如果你失掉这个时机,孩子以后就不会问你了,因为他们已经从其他渠道得到了性知识,而这样东听西抄而来的大部分是扭曲而不正确的。事实证明,只要跨越了成人自己的心理负担,跟孩子严肃地谈论性问题其实就像谈论他们的手指头那么自然。
同时,如果感觉和孩子直接谈论比较尴尬,那么不妨趁暑假到书店为孩子购买一些介绍青春期变化的书籍,让孩子从正当的途径了解自己即将面临的变化。了解了这些知识后,孩子就不会有很强烈的好奇心。
●没那么多孩子早恋
对异性的向往和追求,是青春期孩子一种正常的生理和心理现象。虽然表现强度因人而异,但心中的涟漪每个孩子或迟或早都会产生,与孩子的品质、学习无关。家长们一方面要认真关注,但更重要的是调整好心态,不要疑神疑鬼,草木皆兵。
建议家长在信任理解的基础上对孩子进行引导,切忌简单粗暴和高压强制,尤其不能在孩子面前诋毁她或他正在交往中的异性伙伴,那可就犯了孩子的大忌。在处理这类事件中,家长既要热又要冷:面对孩子青春期生理上的变化心理上的困惑,家长要表现出理解、关心、呵护;面对与异性同学的交往,家长表面上要会冷处理,当听到反映说孩子给人写小纸条了,或者从日记里发现孩子有小秘密了,家长不用吃惊,冷静地面对孩子的长大,避免出现弹簧效应越压越弹,更不要轻易去扣早恋的帽子。
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