中考英语动词的四种时态总结及运用
现在进行时的五种基本用法
现在进行时由助动词be(am/is/are)+v.-ing形式构成。常与now,at the moment,today,these days,this week等时间状语连用。它有以下五种基本用法：
1.表示说话人说话时正在发生或进行的动作。如题7A,8C,9D,10C。例如：
They are having an English lesson in the classroom now.
他们正在教室里上英语课。
Look! He is playing basketball.
看!他正在打篮球。
2.表示最近一段时间或现阶段正在进行的动作，但说话时该动作不一定在进行。例如：
What are you doing these days?近来你在干什么?
I am writing a book.我在写一本书。
3.动词go,come,leave,arrive,start,stay等行为动词的现在进行时形式可以表示预计将发生的动作，并且可以与表示将来的时间状语连用。例如：
Mary isc oming here next Sunday.
玛丽下星期日来这里。
4.进行时常与always,allthetime,forever等时间状语连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。例如：
She is always asking for money.
她总是在要钱。
He is always thinking of others.
他总是为别人着想。
5.表示感觉、情感、看法、愿望、心理状态、所有关系或特征等的状态动词(如hear,love,think,wish,forget,own,have,be等)一般不用进行时态。
现在完成时的二种基本用法
现在完成时由助动词have(has)+过去分词构成。可以和already,never,ever,just,before,yet等状语连用。它有以下二种基本用法：
1.表示过去发生或已经完成的某一个动作对现在造成的影响或结果。如题16C,17C,18C,19B,20D。如：
I have already cleaned the classroom.
我已经打扫教室了。(结果：现在教室是干净的。)
Have you had your breakfast yet?
Yes,I have.Ive just had it.
你已吃过早餐了吗?
我吃过了。我刚吃过。(结果：现在我不饿了。)
2.表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，可以和表示从过去某一时刻延续到现在(包括现在在内)的一段时间的状语连用。表示持续动作或状态的动词多是延续性动词。如题21D,22A,23B。如：
I have studied English for six years.
我学习英语已经六年了。
She has taught us since I came to this school.
自从我在这所学校上学以来，她一直教我们。
一般过去时的二种基本用法
一般过去时是以动词的过去式来表示的;动词be(was/were)在人称和数上应按自己的变化规则与主语保持一致。常与yesterday,lastyear,a minutes ago,in those days,just now,in2006等表示过去的时间状语连用。它有以下二种基本用法：
1.表示过去某个时间发生的动作或状态。如题11C,12D,13B,14C。如：
He got up at6:30 yesterday.
昨天他6点30分起床。
Where were you just now?
你刚才在哪里?
2.表示过去经常或反复发生的动作，常与always,usually,often,等频度副词的时间状语连用。还可以用used+动词原形或would+动词原形来表示。如题15D。如：
He always went to work by bus lastyear.
去年他总是乘公共汽车上班。
When we were children,we used to/would go swimming every summer.
当我们小的时候，每年夏天都去游泳。
一般现在时的五种基本用法
一般现在时大多以动词的原形来表示的;动词be(am/is/are)和have(has)在人称和数上应按自己的变化规则与主语保持一致。其他动词如果主语是第三人称单数，则应按照第三人称单数的变化规律变化而变化。一般现在时常与always,usually,often,sometimes,seldom,never等频度副词连用。频度副词在句中位置应放在行为动词之前或be动词之后。它有以下五种基本用法：
1.表示人或物现在的状态或性质。如：
I am a student .He is twelve.
迈克是学生。他十二岁了。
Our English teacher is at work.
我们的英语老师在工作。
2.表示经常性或习惯性的动作或状态。如题1C,2A。如：
I get up at six everymorning.
我每天早晨六点钟起床。
She often goes to school by bus.
她经常乘公共汽车上学。
3.表示主语具备的能力或性格。如：
She likes children.
她喜欢孩子。
They speak French.
他们讲法语。
4.表示普遍存在的事实或真理。如题3A。如：
Three and two is five.
三加二等于五。
The earth goes round the sun.
地球围绕太阳转。
Where there is a will,there is away.
有志者事竟成。
5.表示将来的动作或状态。如：
1)可以表示事先安排或计划好的将来的动作。这些动词往往表示来，去，出发，到达，离开，开始等含义，包括come,go,arrive,leave,start,be,stay等行为动词。如：
Tomorrow is Sunday.
明天星期日。
They arrive in Shanghai this afternoon.
他们将于今天下午到达上海。
The train starts at eight.
火车八点钟开。
2)在含有条件或时间状语从句的主从复合句中，主句是将来时，从句用现在时。如题4D，5D，6B。如：
If it is fine tomorrow,we will go.
如果明天是晴天，我们就去。
Well have a big party for him when he gets here.
当他到这儿时，我们将为他举行盛大聚会。
一般现在时的五种基本用法
一般现在时大多以动词的原形来表示的;动词be(am/is/are)和have(has)在人称和数上应按自己的变化规则与主语保持一致。其他动词如果主语是第三人称单数，则应按照第三人称单数的变化规律变化而变化。一般现在时常与always,usually,often,sometimes,seldom,never等频度副词连用。频度副词在句中位置应放在行为动词之前或be动词之后。它有以下五种基本用法：
1.表示人或物现在的状态或性质。如：
I am a student .He is twelve.
迈克是学生。他十二岁了。
Our English teacher is at work.
我们的英语老师在工作。
2.表示经常性或习惯性的动作或状态。如题1C,2A。如：
I get up at six everymorning.
我每天早晨六点钟起床。
She often goes to school by bus.
她经常乘公共汽车上学。
3.表示主语具备的能力或性格。如：
She likes children.
她喜欢孩子。
They speak French.
他们讲法语。
4.表示普遍存在的事实或真理。如题3A。如：
Three and two is five.
三加二等于五。
The earth goes round the sun.
地球围绕太阳转。
Where there is a will,there is away.
有志者事竟成。
5.表示将来的动作或状态。如：
1)可以表示事先安排或计划好的将来的动作。这些动词往往表示来，去，出发，到达，离开，开始等含义，包括come,go,arrive,leave,start,be,stay等行为动词。如：
Tomorrow is Sunday.
明天星期日。
They arrive in Shanghai this afternoon.
他们将于今天下午到达上海。
The train starts at eight.
火车八点钟开。
2)在含有条件或时间状语从句的主从复合句中，主句是将来时，从句用现在时。如题4D，5D，6B。如：
If it is fine tomorrow,we will go.
如果明天是晴天，我们就去。
Well have a big party for him when he gets here.
当他到这儿时，我们将为他举行盛大聚会。
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