中考英语动词的四种时态总结及运用
现在进行时的五种基本用法
现在进行时由助动词be(am/is/are)+v.-ing形式构成。常与now,at the moment,today,these days,this week等时间状语连用。它有以下五种基本用法:
1.表示说话人说话时正在发生或进行的动作。如题7A,8C,9D,10C。例如:
They are having an English lesson in the classroom now.
他们正在教室里上英语课。
Look! He is playing basketball.
看!他正在打篮球。
2.表示最近一段时间或现阶段正在进行的动作,但说话时该动作不一定在进行。例如:
What are you doing these days?近来你在干什么?
I am writing a book.我在写一本书。
3.动词go,come,leave,arrive,start,stay等行为动词的现在进行时形式可以表示预计将发生的动作,并且可以与表示将来的时间状语连用。例如:
Mary isc oming here next Sunday.
玛丽下星期日来这里。
4.进行时常与always,allthetime,forever等时间状语连用,表示反复发生的或习惯性的动作,常表示不满、抱怨或赞赏等情感。例如:
She is always asking for money.
她总是在要钱。
He is always thinking of others.
他总是为别人着想。
5.表示感觉、情感、看法、愿望、心理状态、所有关系或特征等的状态动词(如hear,love,think,wish,forget,own,have,be等)一般不用进行时态。
现在完成时的二种基本用法
现在完成时由助动词have(has)+过去分词构成。可以和already,never,ever,just,before,yet等状语连用。它有以下二种基本用法:
1.表示过去发生或已经完成的某一个动作对现在造成的影响或结果。如题16C,17C,18C,19B,20D。如:
I have already cleaned the classroom.
我已经打扫教室了。(结果:现在教室是干净的。)
Have you had your breakfast yet?
Yes,I have.Ive just had it.
你已吃过早餐了吗?
我吃过了。我刚吃过。(结果:现在我不饿了。)
2.表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态,可以和表示从过去某一时刻延续到现在(包括现在在内)的一段时间的状语连用。表示持续动作或状态的动词多是延续性动词。如题21D,22A,23B。如:
I have studied English for six years.
我学习英语已经六年了。
She has taught us since I came to this school.
自从我在这所学校上学以来,她一直教我们。
一般过去时的二种基本用法
一般过去时是以动词的过去式来表示的;动词be(was/were)在人称和数上应按自己的变化规则与主语保持一致。常与yesterday,lastyear,a minutes ago,in those days,just now,in2006等表示过去的时间状语连用。它有以下二种基本用法:
1.表示过去某个时间发生的动作或状态。如题11C,12D,13B,14C。如:
He got up at6:30 yesterday.
昨天他6点30分起床。
Where were you just now?
你刚才在哪里?
2.表示过去经常或反复发生的动作,常与always,usually,often,等频度副词的时间状语连用。还可以用used+动词原形或would+动词原形来表示。如题15D。如:
He always went to work by bus lastyear.
去年他总是乘公共汽车上班。
When we were children,we used to/would go swimming every summer.
当我们小的时候,每年夏天都去游泳。
一般现在时的五种基本用法
一般现在时大多以动词的原形来表示的;动词be(am/is/are)和have(has)在人称和数上应按自己的变化规则与主语保持一致。其他动词如果主语是第三人称单数,则应按照第三人称单数的变化规律变化而变化。一般现在时常与always,usually,often,sometimes,seldom,never等频度副词连用。频度副词在句中位置应放在行为动词之前或be动词之后。它有以下五种基本用法:
1.表示人或物现在的状态或性质。如:
I am a student .He is twelve.
迈克是学生。他十二岁了。
Our English teacher is at work.
我们的英语老师在工作。
2.表示经常性或习惯性的动作或状态。如题1C,2A。如:
I get up at six everymorning.
我每天早晨六点钟起床。
She often goes to school by bus.
她经常乘公共汽车上学。
3.表示主语具备的能力或性格。如:
She likes children.
她喜欢孩子。
They speak French.
他们讲法语。
4.表示普遍存在的事实或真理。如题3A。如:
Three and two is five.
三加二等于五。
The earth goes round the sun.
地球围绕太阳转。
Where there is a will,there is away.
有志者事竟成。
5.表示将来的动作或状态。如:
1)可以表示事先安排或计划好的将来的动作。这些动词往往表示来,去,出发,到达,离开,开始等含义,包括come,go,arrive,leave,start,be,stay等行为动词。如:
Tomorrow is Sunday.
明天星期日。
They arrive in Shanghai this afternoon.
他们将于今天下午到达上海。
The train starts at eight.
火车八点钟开。
2)在含有条件或时间状语从句的主从复合句中,主句是将来时,从句用现在时。如题4D,5D,6B。如:
If it is fine tomorrow,we will go.
如果明天是晴天,我们就去。
Well have a big party for him when he gets here.
当他到这儿时,我们将为他举行盛大聚会。
一般现在时的五种基本用法
一般现在时大多以动词的原形来表示的;动词be(am/is/are)和have(has)在人称和数上应按自己的变化规则与主语保持一致。其他动词如果主语是第三人称单数,则应按照第三人称单数的变化规律变化而变化。一般现在时常与always,usually,often,sometimes,seldom,never等频度副词连用。频度副词在句中位置应放在行为动词之前或be动词之后。它有以下五种基本用法:
1.表示人或物现在的状态或性质。如:
I am a student .He is twelve.
迈克是学生。他十二岁了。
Our English teacher is at work.
我们的英语老师在工作。
2.表示经常性或习惯性的动作或状态。如题1C,2A。如:
I get up at six everymorning.
我每天早晨六点钟起床。
She often goes to school by bus.
她经常乘公共汽车上学。
3.表示主语具备的能力或性格。如:
She likes children.
她喜欢孩子。
They speak French.
他们讲法语。
4.表示普遍存在的事实或真理。如题3A。如:
Three and two is five.
三加二等于五。
The earth goes round the sun.
地球围绕太阳转。
Where there is a will,there is away.
有志者事竟成。
5.表示将来的动作或状态。如:
1)可以表示事先安排或计划好的将来的动作。这些动词往往表示来,去,出发,到达,离开,开始等含义,包括come,go,arrive,leave,start,be,stay等行为动词。如:
Tomorrow is Sunday.
明天星期日。
They arrive in Shanghai this afternoon.
他们将于今天下午到达上海。
The train starts at eight.
火车八点钟开。
2)在含有条件或时间状语从句的主从复合句中,主句是将来时,从句用现在时。如题4D,5D,6B。如:
If it is fine tomorrow,we will go.
如果明天是晴天,我们就去。
Well have a big party for him when he gets here.
当他到这儿时,我们将为他举行盛大聚会。
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