名校普通班or次名校重点班，你该怎么选？（一）
导读：以前一直在讨论学校，很少能有数据细化到班的。对于所谓的重点班、次重点班、普通班，要不要入读、该不该签约？确实没有具体概念。
这里我披露4中今年高考一些细化到每个班的数据，大家可以有个更客观的印象。
一、基本分班情况
四中每年招生12个班，600人。高一入学分为2个锐志（1强1弱）、4个重点、6个普通班。高二文理分科，强锐、弱锐、重点、普通之间洗牌一次（聚贤签约生，承诺3年不出局的，只会从强锐调去弱锐，不会再滑去更低一层）。高二升高三不再洗牌，这一点就比某些升高三时还洗牌的学校要人性化。
文理科的热度年年变，2014届是5文7理，2015届是4文8理。
以2014届来说，7个理科分为2个锐志、2个重点、3个普通，其中锐志又有1强1弱，相当于划出4个教学层次。文科班由于只有1个锐志，所以相当于3个教学层。除了锐志人为分强弱，2个重点、3个普通的分班是平衡的（后面的列表数据，我们看到两个重点班之间，三个普通班之间数据还有比较大的差异，不过我能证实这不是人为编班所致，而是师资、班风等因素所致）
因此对于其他同等次学校，我们大约可以把这里称谓的锐志、重点、普通对应为重点、次重点、普通，其他同等次学校可以对口入座。
二、2014年理科高考情况
（一）总数核对
我手头资料是理科7个班的分数分布、学校去向情况，没有学校录取的就无资料（包括考上了选择复读，或者专B都上不了）。没有文科班的数据。
下面是热心网友家长贴出全市数据中涉及4中理科数据，与我统计数据的比较：
网友家长提供的应该出自市教育局的权威统计，理科331人参加高考是准确的，328人上专B以上，意味着有3人分数线达不到专B。
不过在我的数据中，发现二本只有210人，意味这位上了二本的仁兄选择复读，所以没有学校录取。另外发现一位接近专B的仁兄也有录取学校，估计是降分录取。
因此总体数据是吻合的：331人高考，94人上一本，211人上二本以上（有1人选择复读），3人分数连专B都落榜（其中1人得到降分录取）。
由于不清楚复读那1位以及落榜那2位仁兄是哪个班的，所以分母都按照已知人数。因此汇总分母有所缩小，升学率实际还是以网友家长提供的数字为准。
最后，估计有人会继续问文科情况，把网友家长提供的总数贴一贴吧，但没有细化到班的。
（二）各班情况
11、12班入学的时候就承诺小班教学，毕业人数也大致如此，基本守承诺。其余各班本来全部超过50人的，但由于有部分普通班的同学去了国际班，不参加国内高考，因此6、7、8班的人数较少。
导读：以前一直在讨论学校，很少能有数据细化到班的。对于所谓的重点班、次重点班、普通班，要不要入读、该不该签约？确实没有具体概念。
这里我披露4中今年高考一些细化到每个班的数据，大家可以有个更客观的印象。
一、基本分班情况
四中每年招生12个班，600人。高一入学分为2个锐志（1强1弱）、4个重点、6个普通班。高二文理分科，强锐、弱锐、重点、普通之间洗牌一次（聚贤签约生，承诺3年不出局的，只会从强锐调去弱锐，不会再滑去更低一层）。高二升高三不再洗牌，这一点就比某些升高三时还洗牌的学校要人性化。
文理科的热度年年变，2014届是5文7理，2015届是4文8理。
以2014届来说，7个理科分为2个锐志、2个重点、3个普通，其中锐志又有1强1弱，相当于划出4个教学层次。文科班由于只有1个锐志，所以相当于3个教学层。除了锐志人为分强弱，2个重点、3个普通的分班是平衡的（后面的列表数据，我们看到两个重点班之间，三个普通班之间数据还有比较大的差异，不过我能证实这不是人为编班所致，而是师资、班风等因素所致）
因此对于其他同等次学校，我们大约可以把这里称谓的锐志、重点、普通对应为重点、次重点、普通，其他同等次学校可以对口入座。
二、2014年理科高考情况
（一）总数核对
我手头资料是理科7个班的分数分布、学校去向情况，没有学校录取的就无资料（包括考上了选择复读，或者专B都上不了）。没有文科班的数据。
下面是热心网友家长贴出全市数据中涉及4中理科数据，与我统计数据的比较：
网友家长提供的应该出自市教育局的权威统计，理科331人参加高考是准确的，328人上专B以上，意味着有3人分数线达不到专B。
不过在我的数据中，发现二本只有210人，意味这位上了二本的仁兄选择复读，所以没有学校录取。另外发现一位接近专B的仁兄也有录取学校，估计是降分录取。
因此总体数据是吻合的：331人高考，94人上一本，211人上二本以上（有1人选择复读），3人分数连专B都落榜（其中1人得到降分录取）。
由于不清楚复读那1位以及落榜那2位仁兄是哪个班的，所以分母都按照已知人数。因此汇总分母有所缩小，升学率实际还是以网友家长提供的数字为准。
最后，估计有人会继续问文科情况，把网友家长提供的总数贴一贴吧，但没有细化到班的。
（二）各班情况
11、12班入学的时候就承诺小班教学，毕业人数也大致如此，基本守承诺。其余各班本来全部超过50人的，但由于有部分普通班的同学去了国际班，不参加国内高考，因此6、7、8班的人数较少。
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