名校普通班or次名校重点班,你该怎么选?(一)
导读:以前一直在讨论学校,很少能有数据细化到班的。对于所谓的重点班、次重点班、普通班,要不要入读、该不该签约?确实没有具体概念。
这里我披露4中今年高考一些细化到每个班的数据,大家可以有个更客观的印象。
一、基本分班情况
四中每年招生12个班,600人。高一入学分为2个锐志(1强1弱)、4个重点、6个普通班。高二文理分科,强锐、弱锐、重点、普通之间洗牌一次(聚贤签约生,承诺3年不出局的,只会从强锐调去弱锐,不会再滑去更低一层)。高二升高三不再洗牌,这一点就比某些升高三时还洗牌的学校要人性化。
文理科的热度年年变,2014届是5文7理,2015届是4文8理。
以2014届来说,7个理科分为2个锐志、2个重点、3个普通,其中锐志又有1强1弱,相当于划出4个教学层次。文科班由于只有1个锐志,所以相当于3个教学层。除了锐志人为分强弱,2个重点、3个普通的分班是平衡的(后面的列表数据,我们看到两个重点班之间,三个普通班之间数据还有比较大的差异,不过我能证实这不是人为编班所致,而是师资、班风等因素所致)
因此对于其他同等次学校,我们大约可以把这里称谓的锐志、重点、普通对应为重点、次重点、普通,其他同等次学校可以对口入座。
二、2014年理科高考情况
(一)总数核对
我手头资料是理科7个班的分数分布、学校去向情况,没有学校录取的就无资料(包括考上了选择复读,或者专B都上不了)。没有文科班的数据。
下面是热心网友家长贴出全市数据中涉及4中理科数据,与我统计数据的比较:
网友家长提供的应该出自市教育局的权威统计,理科331人参加高考是准确的,328人上专B以上,意味着有3人分数线达不到专B。
不过在我的数据中,发现二本只有210人,意味这位上了二本的仁兄选择复读,所以没有学校录取。另外发现一位接近专B的仁兄也有录取学校,估计是降分录取。
因此总体数据是吻合的:331人高考,94人上一本,211人上二本以上(有1人选择复读),3人分数连专B都落榜(其中1人得到降分录取)。
由于不清楚复读那1位以及落榜那2位仁兄是哪个班的,所以分母都按照已知人数。因此汇总分母有所缩小,升学率实际还是以网友家长提供的数字为准。
最后,估计有人会继续问文科情况,把网友家长提供的总数贴一贴吧,但没有细化到班的。
(二)各班情况
11、12班入学的时候就承诺小班教学,毕业人数也大致如此,基本守承诺。其余各班本来全部超过50人的,但由于有部分普通班的同学去了国际班,不参加国内高考,因此6、7、8班的人数较少。
导读:以前一直在讨论学校,很少能有数据细化到班的。对于所谓的重点班、次重点班、普通班,要不要入读、该不该签约?确实没有具体概念。
这里我披露4中今年高考一些细化到每个班的数据,大家可以有个更客观的印象。
一、基本分班情况
四中每年招生12个班,600人。高一入学分为2个锐志(1强1弱)、4个重点、6个普通班。高二文理分科,强锐、弱锐、重点、普通之间洗牌一次(聚贤签约生,承诺3年不出局的,只会从强锐调去弱锐,不会再滑去更低一层)。高二升高三不再洗牌,这一点就比某些升高三时还洗牌的学校要人性化。
文理科的热度年年变,2014届是5文7理,2015届是4文8理。
以2014届来说,7个理科分为2个锐志、2个重点、3个普通,其中锐志又有1强1弱,相当于划出4个教学层次。文科班由于只有1个锐志,所以相当于3个教学层。除了锐志人为分强弱,2个重点、3个普通的分班是平衡的(后面的列表数据,我们看到两个重点班之间,三个普通班之间数据还有比较大的差异,不过我能证实这不是人为编班所致,而是师资、班风等因素所致)
因此对于其他同等次学校,我们大约可以把这里称谓的锐志、重点、普通对应为重点、次重点、普通,其他同等次学校可以对口入座。
二、2014年理科高考情况
(一)总数核对
我手头资料是理科7个班的分数分布、学校去向情况,没有学校录取的就无资料(包括考上了选择复读,或者专B都上不了)。没有文科班的数据。
下面是热心网友家长贴出全市数据中涉及4中理科数据,与我统计数据的比较:
网友家长提供的应该出自市教育局的权威统计,理科331人参加高考是准确的,328人上专B以上,意味着有3人分数线达不到专B。
不过在我的数据中,发现二本只有210人,意味这位上了二本的仁兄选择复读,所以没有学校录取。另外发现一位接近专B的仁兄也有录取学校,估计是降分录取。
因此总体数据是吻合的:331人高考,94人上一本,211人上二本以上(有1人选择复读),3人分数连专B都落榜(其中1人得到降分录取)。
由于不清楚复读那1位以及落榜那2位仁兄是哪个班的,所以分母都按照已知人数。因此汇总分母有所缩小,升学率实际还是以网友家长提供的数字为准。
最后,估计有人会继续问文科情况,把网友家长提供的总数贴一贴吧,但没有细化到班的。
(二)各班情况
11、12班入学的时候就承诺小班教学,毕业人数也大致如此,基本守承诺。其余各班本来全部超过50人的,但由于有部分普通班的同学去了国际班,不参加国内高考,因此6、7、8班的人数较少。
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