父母要学会称赞孩子微小的进步

孩子最爱听的100句话之我一直对你有信心

1什么情况下说这句话?

对于一时失足的孩子，请不要忘记对孩子说：我一直对你有信心!

2学会用这句话激励孩子：

或许，您的女儿回到家突然宣布，她将来要当一名职业登山者，而您的儿子却说他将以电影特技为职业。他们的志向都与您内心对他们未来的设计相左，您该说什么呢?能说女孩子不能去登山或哎呀!那可是男孩子干的工作吗?

要知道，登山这种职业将使您雄赳赳的女儿成为一个经得起磨练的女英雄，而胆大的特技演员将驰骋于广阔的商业天地。在这种情况下，请鼓励子女的梦想，无论在您看来这类梦想是何等的奇特，因为这类梦想同样需要足够的勇气。

一事当前，您要对孩子说：我一直对你有信心!孩子的自信就是这样产生与加强的。

其实，孩子取得的微不足道的成功也是值得您称赞的，但是这并不是意味着您得整天用虚假的话来哄骗孩子，也不是说您永远不能批评孩子，批评应该跟赞扬和教育结合在一起。青少年足球赛后，好心的父亲往往对孩子说：唉，你怎么搞的，这么好的射门机会都丢掉了!请相信，您的孩子知道自己失了球，他不需要您提这个醒。相反，您应该表扬他的努力：我喜欢你带球冲向球门的劲头!真酷!然后说，我们明天傍晚再练练好吗?我敢打赌你的射门技术一定会提高!我一直对你有信心!

有这样一件事，有两个上一年级的男孩儿已经掌握了阅读技巧，老师问他们是否愿意改上一个超前阅读班。一个学生急切地表示同意，另一个则宁愿与启蒙学生一块儿上课，可悲的是后者的父母也支持儿子的决定。这位女老师说：您可以猜得出来，这两个孩子哪个将成为领头人。

假如一个小男孩儿爬滑梯，由于他的双腿太短，怎么也登不上滑梯的第一级，于是他跑向妈妈那儿求助。可是这位妈妈没有将他扶上台阶，而是反问他：你能不能想个办法使自己踩上去呢?小男孩儿想了一会儿说：我把我的小车子放在那儿并站上去，行吗?好吧!你可以试试，我一直对你有信心!妈妈说。儿子照办了，剩下的事就不成问题了。

可能性思维是领导能力的一个标志，那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子大多会问：假如我这样做了，会怎么样?

班级要举行选举，您的儿子或女儿很想选中，您不必强行闯入，但可以帮忙培养他们的领导潜质。友善的孩子不仅向他们自己圈里的人，而且也向其他人打招呼，这种青少年马上会被认为是一位潜在的领袖人物。

请鼓励他们在班上多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。您可以让您的孩子在家里复述在课堂上背诵的课文，并向他们建议嗓音该多高，表情该多强烈，眼光又如何与听众接触。

请鼓励您的孩子多想成功而不去想障碍，因为自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。

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要知道，登山这种职业将使您雄赳赳的女儿成为一个经得起磨练的女英雄，而胆大的特技演员将驰骋于广阔的商业天地。在这种情况下，请鼓励子女的梦想，无论在您看来这类梦想是何等的奇特，因为这类梦想同样需要足够的勇气。

一事当前，您要对孩子说：我一直对你有信心!孩子的自信就是这样产生与加强的。

其实，孩子取得的微不足道的成功也是值得您称赞的，但是这并不是意味着您得整天用虚假的话来哄骗孩子，也不是说您永远不能批评孩子，批评应该跟赞扬和教育结合在一起。青少年足球赛后，好心的父亲往往对孩子说：唉，你怎么搞的，这么好的射门机会都丢掉了!请相信，您的孩子知道自己失了球，他不需要您提这个醒。相反，您应该表扬他的努力：我喜欢你带球冲向球门的劲头!真酷!然后说，我们明天傍晚再练练好吗?我敢打赌你的射门技术一定会提高!我一直对你有信心!

有这样一件事，有两个上一年级的男孩儿已经掌握了阅读技巧，老师问他们是否愿意改上一个超前阅读班。一个学生急切地表示同意，另一个则宁愿与启蒙学生一块儿上课，可悲的是后者的父母也支持儿子的决定。这位女老师说：您可以猜得出来，这两个孩子哪个将成为领头人。

假如一个小男孩儿爬滑梯，由于他的双腿太短，怎么也登不上滑梯的第一级，于是他跑向妈妈那儿求助。可是这位妈妈没有将他扶上台阶，而是反问他：你能不能想个办法使自己踩上去呢?小男孩儿想了一会儿说：我把我的小车子放在那儿并站上去，行吗?好吧!你可以试试，我一直对你有信心!妈妈说。儿子照办了，剩下的事就不成问题了。

可能性思维是领导能力的一个标志，那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子大多会问：假如我这样做了，会怎么样?

班级要举行选举，您的儿子或女儿很想选中，您不必强行闯入，但可以帮忙培养他们的领导潜质。友善的孩子不仅向他们自己圈里的人，而且也向其他人打招呼，这种青少年马上会被认为是一位潜在的领袖人物。

请鼓励他们在班上多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。您可以让您的孩子在家里复述在课堂上背诵的课文，并向他们建议嗓音该多高，表情该多强烈，眼光又如何与听众接触。

请鼓励您的孩子多想成功而不去想障碍，因为自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。

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