同学，你造的句有病，得治！
导读：单义词多义词同义词反义词褒义词贬义词光是这些词性罗列出来就看的眼花缭乱！造句写作文时，偶尔哪个词没用对出现了语病，也是在所难免的，不过，为了让你的语文水平迅速登上新高度，小编特此总结了几种你最容易出现的语病，这就带你集中治疗！
1.用词不当：由于对词义或者词的感情色彩理解得不确切造成的。
例：班会上他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。（夸夸其谈是贬义词，应改为侃侃而谈）
2.搭配不当：主谓之间、主宾之间、动宾之间、修饰语与中心词之间、关联词语之间。
例：挖土方开始了，我们的任务和工期都十分繁重和紧张。（任务十分繁重，工期十分紧张）
国家开始免受义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。（减轻了负担）
我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。（主谓不当，删去检验工作）
市委市政府对此高度重视，通过各种渠道加大宣传效果。（动宾不当，将效果改为力度，或者将加大改为增强）
三四月间细雨霏霏的西塘，是品味江南古镇的最佳季节。（主宾不当，将西塘调至句首）
只要每个人从生活点滴小事做起，才不难实现低碳生活。（关联词，只要就，只有才）
扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。（修饰语不当，将鲜艳改为鲜明）
3.成分残缺：缺少了成分，使结构不完整，影响了句意的表达，主要缺主、谓、宾。
例：每天从凌晨5点到下午2点，他在车上摇来晃去的时间。（缺谓语，在他的前面加是）
通过举办2010年上海世博会，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展的中国。（缺少陈述对象，可以删去通过，或者删去使）
中国元素、中国气派、中国特色将在世博会上尽情世博会也将让中国更加美好。（缺谓语，在尽情后面加上挥洒、展示、释放、绽放）
西南特大旱情牵动着全国人民的心，大家积极参加献爱心。（却宾语，最后加活动）
开展无烟日活动，可以增强人们的自我健康保护。（最后加意识）
在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军（缺主语，家我国）。
通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（缺主语，去掉通过或者使）
4.成分赘余：表达一个意义，用一个词语就够了，却多用了几个同义的词语，造成不必要的重复。
例：这种舞蹈热情奔放地跳了大约1200年左右。（大约和左右都表约数，用一个就够了）
我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（在心里和由衷的重复）
5.结构混乱：语序不当，句式杂糅。
例：我们顺利地按照村长的指引找到了那位佝偻着身躯的羌族老奶奶。（顺利地应该在找到之前）
我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（先听取后讨论）
全球气候变暖的主要原因是由人类的活动造成的。（主要原因是和是由造成的句式杂糅了，取其一即可）
明天，由两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。（在下和由杂糅）
每当站在国旗面前，使我产生了无尽的联想。（去掉每当）
《包身工》是剥削制度下悲惨的女工生活的写照。（女工悲惨生活）
6.表意不明：指代不明，产生歧义。
例：《骆驼祥子》是现代文学史上的重要作品，表现了他十分熟悉下层人民的生活，能熟练地使用地道的北京话进行写作的特点。（他指代不明，改为老舍）
小明从新疆带回一筐他最喜欢吃的葡萄。（他指代不明）
上周五晚，三个学校的音乐老师一起参加了演出，美妙的音乐给市民带来了全新的艺术体验。（三个改为三所，或者将三个学校的改为学校的三个）
7.否定误用：某些词语本身就含有否定的意思，反问句本身含有否定的意思。
例：为了避免今后不再发生类似事件，小区保安采取了切实有效的安全措施。（删去不免或者不）
他这种不道德的行为难道不应该不受到谴责吗？（删去后一个不）
8.一面和两面不能呼应：一个句子前面从正反两个方面说，而后面只从正面去说。
例：能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。（去掉能否）
学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（能否提高）
9.不合逻辑：大概念和小概念并列使用，表述不合事理，自相矛盾。
例：消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。（将和改为等）
我们远远就听到小王蹑手蹑脚走过来的脚步声。（去掉蹑手蹑脚）
窗外的暴风雨突然渐渐地停了下来。（突然和渐渐地矛盾）
昨天下午，我等了他整整一小时左右。（矛盾，去掉整整或者左右）
10.关联词放错位置。
例：不但我信任他，而且信任他的朋友。（我不但）
我不但支持他，而且以前反对过他的人现在也支持他了。（不但我）
导读：单义词多义词同义词反义词褒义词贬义词光是这些词性罗列出来就看的眼花缭乱！造句写作文时，偶尔哪个词没用对出现了语病，也是在所难免的，不过，为了让你的语文水平迅速登上新高度，小编特此总结了几种你最容易出现的语病，这就带你集中治疗！
1.用词不当：由于对词义或者词的感情色彩理解得不确切造成的。
例：班会上他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。（夸夸其谈是贬义词，应改为侃侃而谈）
2.搭配不当：主谓之间、主宾之间、动宾之间、修饰语与中心词之间、关联词语之间。
例：挖土方开始了，我们的任务和工期都十分繁重和紧张。（任务十分繁重，工期十分紧张）
国家开始免受义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。（减轻了负担）
我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。（主谓不当，删去检验工作）
市委市政府对此高度重视，通过各种渠道加大宣传效果。（动宾不当，将效果改为力度，或者将加大改为增强）
三四月间细雨霏霏的西塘，是品味江南古镇的最佳季节。（主宾不当，将西塘调至句首）
只要每个人从生活点滴小事做起，才不难实现低碳生活。（关联词，只要就，只有才）
扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。（修饰语不当，将鲜艳改为鲜明）
3.成分残缺：缺少了成分，使结构不完整，影响了句意的表达，主要缺主、谓、宾。
例：每天从凌晨5点到下午2点，他在车上摇来晃去的时间。（缺谓语，在他的前面加是）
通过举办2010年上海世博会，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展的中国。（缺少陈述对象，可以删去通过，或者删去使）
中国元素、中国气派、中国特色将在世博会上尽情世博会也将让中国更加美好。（缺谓语，在尽情后面加上挥洒、展示、释放、绽放）
西南特大旱情牵动着全国人民的心，大家积极参加献爱心。（却宾语，最后加活动）
开展无烟日活动，可以增强人们的自我健康保护。（最后加意识）
在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军（缺主语，家我国）。
通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（缺主语，去掉通过或者使）
4.成分赘余：表达一个意义，用一个词语就够了，却多用了几个同义的词语，造成不必要的重复。
例：这种舞蹈热情奔放地跳了大约1200年左右。（大约和左右都表约数，用一个就够了）
我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（在心里和由衷的重复）
5.结构混乱：语序不当，句式杂糅。
例：我们顺利地按照村长的指引找到了那位佝偻着身躯的羌族老奶奶。（顺利地应该在找到之前）
我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（先听取后讨论）
全球气候变暖的主要原因是由人类的活动造成的。（主要原因是和是由造成的句式杂糅了，取其一即可）
明天，由两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。（在下和由杂糅）
每当站在国旗面前，使我产生了无尽的联想。（去掉每当）
《包身工》是剥削制度下悲惨的女工生活的写照。（女工悲惨生活）
6.表意不明：指代不明，产生歧义。
例：《骆驼祥子》是现代文学史上的重要作品，表现了他十分熟悉下层人民的生活，能熟练地使用地道的北京话进行写作的特点。（他指代不明，改为老舍）
小明从新疆带回一筐他最喜欢吃的葡萄。（他指代不明）
上周五晚，三个学校的音乐老师一起参加了演出，美妙的音乐给市民带来了全新的艺术体验。（三个改为三所，或者将三个学校的改为学校的三个）
7.否定误用：某些词语本身就含有否定的意思，反问句本身含有否定的意思。
例：为了避免今后不再发生类似事件，小区保安采取了切实有效的安全措施。（删去不免或者不）
他这种不道德的行为难道不应该不受到谴责吗？（删去后一个不）
8.一面和两面不能呼应：一个句子前面从正反两个方面说，而后面只从正面去说。
例：能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。（去掉能否）
学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（能否提高）
9.不合逻辑：大概念和小概念并列使用，表述不合事理，自相矛盾。
例：消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。（将和改为等）
我们远远就听到小王蹑手蹑脚走过来的脚步声。（去掉蹑手蹑脚）
窗外的暴风雨突然渐渐地停了下来。（突然和渐渐地矛盾）
昨天下午，我等了他整整一小时左右。（矛盾，去掉整整或者左右）
10.关联词放错位置。
例：不但我信任他，而且信任他的朋友。（我不但）
我不但支持他，而且以前反对过他的人现在也支持他了。（不但我）
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★ 把日常生活安排好
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