广州中考生怎样养成勤学“好问”的习惯?
广州查字典中考网3月4日讯:广州中考生怎样养成勤学好问的习惯?初中生要想提高自己的学习成绩,除了养成良好的学习习惯以外(如预习、认真听课、做笔记、及时复习、按时完成作业等),还有很重要的一点就是:要做到好问。
古语有言: 独学而无友,则孤陋而寡闻。要想短时间快速提高自己的学习成绩(尤其是初三学生),及时得到老师的有效指导至关重要。老师是同学们学习中的良师益友。有些同学的学习就象是在走迷宫,总是不得要领,入不了门,走不出圈。初中生,还不具备很好的自我解决问题的能力,需要依靠师长的帮助解决问题,并帮助其从中树立学习的信心。而老师是学生学习的组织者、促进者,每天、每节课都在观察研究学生,对同学们在学习上存在的问题一般来说比较清楚,同学们通过老师指点迷津,会豁然开朗,从而帮助我们克服学习上的困难。所以,我们一定要尊重老师,尊重老师的劳动,尊重老师的人格。
为什么许多同学很怕问老师问题?我觉得主要原因有以下几点:
1、 畏惧老师;
2、 自尊心作怪:觉得自己问的问题太简单,会被老师质疑;
3、 没有及时解决问题的习惯;
4、 可能更喜欢和同学交流。
针对以上的问题,我们应该怎样有技巧地向老师提问呢?
1、利用下课10分钟,马上提问:很多同学都会说,上课没听懂的问题,到下课的时候,我就不记得了。
解决方法:上课有不会的问题,在书上或者比较上做上标记,下课时第一时间,把自己上节课没听懂的地方马上问老师,这样的话,就不会出现学习上的疑问越积越多的恶性循环,而且即使没有问题,当别的同学问老师的问题时候,自己也可以走过去听一下,看看这道题自己究竟懂了没有,老师的解法和自己的想法有没有不同?哪一种方法更简便?
2、利用自习课的时候去老师的办公室提问:把一天所学知识当中,自己觉得没有完全弄懂、弄清楚,还有疑问的地方,写在本子上或者书上,然后,利用自习课的时间去问老师,这样一对一的解答,更有针对性,学习效率更高,而且从老师的角度看问题,可以学习到老师解答问题的方法和技巧,做到举一反三,触类旁通。
3、激发老师(尤其是年轻老师的热情):虽然大部分老师都非常喜欢爱问问题的同学,但是也有个别老师由于工作忙,或者教学经验不够丰富等各种原因,对前来问问题的同学态度不太热情,令很多同学失望而归,之后再也不想去找那个老师问问题了。
我觉得:作为学生要理解老师和体谅老师的辛苦,我们可以用一颗热情的心去温暖和感化老师。你第一次问老师问题时,老师可以有些冷淡,第二次可能态度一般。如此几次三番,如果你不停地找该老师问问题,老师终究会被你的热情和诚意打动,毕竟老师是有职业道德约束他,那么TA的教学热情被你激发出来,你就会看到一个焕然一新的好老师。
勤学好问,勤学+好问是学习过程中不可或缺的两部分。勤学是基础,好问是关键。 《荀子》:知而好问,然后能才。就是说:聪明的人还要勤学好问才能成才!
祝孩子们学习进步!
以上经验之谈,根据冯军老师的谈话整理而成!
非常感谢学而思物理冯军老师的无私分享!
原帖讨论入口:初中生怎样养成勤学好问的习惯之好问
广州查字典中考网3月4日讯:广州中考生怎样养成勤学好问的习惯?初中生要想提高自己的学习成绩,除了养成良好的学习习惯以外(如预习、认真听课、做笔记、及时复习、按时完成作业等),还有很重要的一点就是:要做到好问。
古语有言: 独学而无友,则孤陋而寡闻。要想短时间快速提高自己的学习成绩(尤其是初三学生),及时得到老师的有效指导至关重要。老师是同学们学习中的良师益友。有些同学的学习就象是在走迷宫,总是不得要领,入不了门,走不出圈。初中生,还不具备很好的自我解决问题的能力,需要依靠师长的帮助解决问题,并帮助其从中树立学习的信心。而老师是学生学习的组织者、促进者,每天、每节课都在观察研究学生,对同学们在学习上存在的问题一般来说比较清楚,同学们通过老师指点迷津,会豁然开朗,从而帮助我们克服学习上的困难。所以,我们一定要尊重老师,尊重老师的劳动,尊重老师的人格。
为什么许多同学很怕问老师问题?我觉得主要原因有以下几点:
1、 畏惧老师;
2、 自尊心作怪:觉得自己问的问题太简单,会被老师质疑;
3、 没有及时解决问题的习惯;
4、 可能更喜欢和同学交流。
针对以上的问题,我们应该怎样有技巧地向老师提问呢?
1、利用下课10分钟,马上提问:很多同学都会说,上课没听懂的问题,到下课的时候,我就不记得了。
解决方法:上课有不会的问题,在书上或者比较上做上标记,下课时第一时间,把自己上节课没听懂的地方马上问老师,这样的话,就不会出现学习上的疑问越积越多的恶性循环,而且即使没有问题,当别的同学问老师的问题时候,自己也可以走过去听一下,看看这道题自己究竟懂了没有,老师的解法和自己的想法有没有不同?哪一种方法更简便?
2、利用自习课的时候去老师的办公室提问:把一天所学知识当中,自己觉得没有完全弄懂、弄清楚,还有疑问的地方,写在本子上或者书上,然后,利用自习课的时间去问老师,这样一对一的解答,更有针对性,学习效率更高,而且从老师的角度看问题,可以学习到老师解答问题的方法和技巧,做到举一反三,触类旁通。
3、激发老师(尤其是年轻老师的热情):虽然大部分老师都非常喜欢爱问问题的同学,但是也有个别老师由于工作忙,或者教学经验不够丰富等各种原因,对前来问问题的同学态度不太热情,令很多同学失望而归,之后再也不想去找那个老师问问题了。
我觉得:作为学生要理解老师和体谅老师的辛苦,我们可以用一颗热情的心去温暖和感化老师。你第一次问老师问题时,老师可以有些冷淡,第二次可能态度一般。如此几次三番,如果你不停地找该老师问问题,老师终究会被你的热情和诚意打动,毕竟老师是有职业道德约束他,那么TA的教学热情被你激发出来,你就会看到一个焕然一新的好老师。
勤学好问,勤学+好问是学习过程中不可或缺的两部分。勤学是基础,好问是关键。 《荀子》:知而好问,然后能才。就是说:聪明的人还要勤学好问才能成才!
祝孩子们学习进步!
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