2010年中考英语第四轮该如何复习?
中考英语第四轮是对考前指导与综合性训练复习(2010年5月中旬--6月初),主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,从而使复习达到良性的循环:知识--能力--知识。因为有了前三轮的复习,学生对知识已经有了一定程度的掌握,所以要求教者全力投入到综合性的复习。具体做法是:
(一)根据中考考点和要求自编中考复习试题。对学生进行适应性的操练,提高学生的答题速度。
(二)对以前考生易做错的题,再次以试题的形式出现,让考生再做和练。
(三)在后阶段对考生进行心理培训和调节以及在答题时应注意的细节。总之,通过上述几轮复习,使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深,既有点的知识,又有面的综合,使知识系统化,使能力得到提高、加强。同时在心理上也得到相应的调节。
(四)模拟练习(2010年6月初开始至中考)
模拟练习是考前大练兵,是中考前的大热身练习阶段。运用一些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题方式等,对学生进行应考、应试技巧的练习,培养学生的临场发挥能力和应变能力。
(五)帮助学生树立自信心,做好考前心理辅导(2010年中考前一星期)
进入了紧张的复习阶段,同学们会感到学习任务重了,压力很大,特别是一些英语学习困难的同学,更感到不知所措。我们应当针对具体不同的学生,给予不同的心理辅导,排除他们的紧张心理,帮助他们建立信心、寻找适合自己提高学习效率和提高学习成绩的方法。
其实中考英语复习的起始阶段的重点是对所学过的知识的复习梳理,是对旧知识把握程度的检验和提炼。事实上,这是为同学们英语复习提供了一个重新整理,分类归纳,查缺补漏的机会。假如能让同学们意识到初始阶段复习的重要性,在新学期伊始为自己量身制订切实可行的复习计划,抓住复习好时机,主动配合老师完成每一项复习内容,有信心参与,有针对性地进行旧知识练习,自觉完成知识内化过程。这样就会渐渐地发现学习中出现的问题减少了,学习变得轻易了,知识内容的积累增加了,成绩提高了,学习也快乐多了。在考前十天左右,再不断适时对学生进行心理辅导和加强必胜信心的教育,紧张的心理自然也就消除了。
中考英语第四轮是对考前指导与综合性训练复习(2010年5月中旬--6月初),主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,从而使复习达到良性的循环:知识--能力--知识。因为有了前三轮的复习,学生对知识已经有了一定程度的掌握,所以要求教者全力投入到综合性的复习。具体做法是:
(一)根据中考考点和要求自编中考复习试题。对学生进行适应性的操练,提高学生的答题速度。
(二)对以前考生易做错的题,再次以试题的形式出现,让考生再做和练。
(三)在后阶段对考生进行心理培训和调节以及在答题时应注意的细节。总之,通过上述几轮复习,使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深,既有点的知识,又有面的综合,使知识系统化,使能力得到提高、加强。同时在心理上也得到相应的调节。
(四)模拟练习(2010年6月初开始至中考)
模拟练习是考前大练兵,是中考前的大热身练习阶段。运用一些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题方式等,对学生进行应考、应试技巧的练习,培养学生的临场发挥能力和应变能力。
(五)帮助学生树立自信心,做好考前心理辅导(2010年中考前一星期)
进入了紧张的复习阶段,同学们会感到学习任务重了,压力很大,特别是一些英语学习困难的同学,更感到不知所措。我们应当针对具体不同的学生,给予不同的心理辅导,排除他们的紧张心理,帮助他们建立信心、寻找适合自己提高学习效率和提高学习成绩的方法。
其实中考英语复习的起始阶段的重点是对所学过的知识的复习梳理,是对旧知识把握程度的检验和提炼。事实上,这是为同学们英语复习提供了一个重新整理,分类归纳,查缺补漏的机会。假如能让同学们意识到初始阶段复习的重要性,在新学期伊始为自己量身制订切实可行的复习计划,抓住复习好时机,主动配合老师完成每一项复习内容,有信心参与,有针对性地进行旧知识练习,自觉完成知识内化过程。这样就会渐渐地发现学习中出现的问题减少了,学习变得轻易了,知识内容的积累增加了,成绩提高了,学习也快乐多了。在考前十天左右,再不断适时对学生进行心理辅导和加强必胜信心的教育,紧张的心理自然也就消除了。
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