小学生自制结婚证“结婚” 一周后闹离婚
深圳查字典中考网10月16日 三年级学生互生好感,自制结婚证结婚,仅过了一周,又自制一个离婚证离婚,专家表示,大人莫惊慌,他们只是在模仿,需给予正确引导。
因为彼此关系要好,两名三年级的男女同学决定结为夫妻,并自制了一张画有双方头像和写着姓名的结婚证。可是好景不长,一周后,两人因为闹矛盾而选择离婚,并严格遵照形式,不忘另外制作了一张离婚证。
结婚证刚扯一周就离婚
前不久,渝北一所小学三年级(一)班传来喜讯。班级里关系要好的妮妮和涛涛互生好感,在40名班级同学的见证下,公开宣称结为夫妻。两人还拿出一张A4纸,用彩色笔在左边画上双方的头像,右边写下名字,像模像样地绘制了张结婚证。
就这样,这对小夫妻开始在班级里出双入对,在生活和学习中相互扶持。下课时,两人会共享一本小人书;午餐后,我的水果也分你一半。
可是,夫妻缘分不长,一周后,因为认为涛涛爱作弄人,两人选择离婚。于是,另外一张A4纸对折而成的离婚证由此而生。
属于儿童模仿行为
为什么小孩子会出现关系好就结婚的想法?其中一位学生家长找到了协和心理咨询所副所长、亲子与情商教育专家蒋华,寻求帮助。
这是儿童的模仿行为,家长不必惊慌。对于妮妮和涛涛的做法,蒋华分析,可从以下三方面来探寻原因。现如今,成年人的婚姻质量偏低,存在结婚不加思索、离婚意气用事等问题,而这种现象的常态化,潜移默化中对孩子的婚姻观念造成影响;
部分家长整日忙于工作,没有充足的时间来陪伴孩子,造成孩子爱的缺失,致使他们从身边的伙伴中寻求温暖。
此外,蒋华还谈到了外界因素的负面影响,据她了解,很多还未进入青春期的孩子都喜欢看韩剧、偶像剧以及成人漫画,而剧(书)中涉及到的一些感情观也会扭曲孩子对于婚姻的认识。
从家庭关系角度引导
此外,对于妮妮和涛涛的行为,蒋华还认为属于未平稳过渡儿童婚姻敏感期的一种现象。
蒋华介绍,儿童婚姻敏感期是儿童认知社会关系的一个必经过程。从4、5岁开始,孩子就开始对人群组合发生兴趣。由于婚姻的组合形式离儿童生活最近,所以儿童的探索就会先从婚姻开始。这个时候,他们会研究谁和谁结婚了,如果他们喜欢一个人,就会假想与对方结婚的情况。
当孩子出现非常态化的婚姻观念时,家长应该如何加以纠正?对此,蒋华建议,家长需认识到这是一种正常的现象,更不能责备孩子;其次,应该从家庭关系的角度加以正确引导,告诉孩子爱和喜欢的不同。引导后,家长还需自我反思,如果一个孩子在家庭中得到了足够的安全感和爱,他(她)不可能产生类似妮妮和涛涛的行为。
深圳查字典中考网10月16日 三年级学生互生好感,自制结婚证结婚,仅过了一周,又自制一个离婚证离婚,专家表示,大人莫惊慌,他们只是在模仿,需给予正确引导。
因为彼此关系要好,两名三年级的男女同学决定结为夫妻,并自制了一张画有双方头像和写着姓名的结婚证。可是好景不长,一周后,两人因为闹矛盾而选择离婚,并严格遵照形式,不忘另外制作了一张离婚证。
结婚证刚扯一周就离婚
前不久,渝北一所小学三年级(一)班传来喜讯。班级里关系要好的妮妮和涛涛互生好感,在40名班级同学的见证下,公开宣称结为夫妻。两人还拿出一张A4纸,用彩色笔在左边画上双方的头像,右边写下名字,像模像样地绘制了张结婚证。
就这样,这对小夫妻开始在班级里出双入对,在生活和学习中相互扶持。下课时,两人会共享一本小人书;午餐后,我的水果也分你一半。
可是,夫妻缘分不长,一周后,因为认为涛涛爱作弄人,两人选择离婚。于是,另外一张A4纸对折而成的离婚证由此而生。
属于儿童模仿行为
为什么小孩子会出现关系好就结婚的想法?其中一位学生家长找到了协和心理咨询所副所长、亲子与情商教育专家蒋华,寻求帮助。
这是儿童的模仿行为,家长不必惊慌。对于妮妮和涛涛的做法,蒋华分析,可从以下三方面来探寻原因。现如今,成年人的婚姻质量偏低,存在结婚不加思索、离婚意气用事等问题,而这种现象的常态化,潜移默化中对孩子的婚姻观念造成影响;
部分家长整日忙于工作,没有充足的时间来陪伴孩子,造成孩子爱的缺失,致使他们从身边的伙伴中寻求温暖。
此外,蒋华还谈到了外界因素的负面影响,据她了解,很多还未进入青春期的孩子都喜欢看韩剧、偶像剧以及成人漫画,而剧(书)中涉及到的一些感情观也会扭曲孩子对于婚姻的认识。
从家庭关系角度引导
此外,对于妮妮和涛涛的行为,蒋华还认为属于未平稳过渡儿童婚姻敏感期的一种现象。
蒋华介绍,儿童婚姻敏感期是儿童认知社会关系的一个必经过程。从4、5岁开始,孩子就开始对人群组合发生兴趣。由于婚姻的组合形式离儿童生活最近,所以儿童的探索就会先从婚姻开始。这个时候,他们会研究谁和谁结婚了,如果他们喜欢一个人,就会假想与对方结婚的情况。
当孩子出现非常态化的婚姻观念时,家长应该如何加以纠正?对此,蒋华建议,家长需认识到这是一种正常的现象,更不能责备孩子;其次,应该从家庭关系的角度加以正确引导,告诉孩子爱和喜欢的不同。引导后,家长还需自我反思,如果一个孩子在家庭中得到了足够的安全感和爱,他(她)不可能产生类似妮妮和涛涛的行为。
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