中考“抢分”攻略之查漏补缺,全面发展
亲爱的同学,我们已经进入了中考复习的最后冲刺阶段。最后阶段的时间对大家来说是同样多的,面对众多的课程,面对语文复习最后的综合冲刺,怎样才能在有限的时间内,让自己的复习取得最大的收益呢?这就需要讲究方法技巧。在这个抢分攻略系列中,我准备分五个专题,分别从查漏补缺、强化训练、熟悉技巧、调适心理等方面,和同学聊一聊冲刺阶段的一些具体方法和策略,希望能对同学们的最后冲刺助威加油!
今天,首先和大家聊聊查漏补缺的问题。
经过对中考考点的一一梳理复习,相信同学们对中考语文考查的范围、内容等都有了一个比较清晰的了解。在全面了解的基础上,我们需要进行细致的查漏补缺,看看自己在语文的各个考点中,哪些考点还比较薄弱?哪些考点还容易混淆?哪些考点还常常解答不正确呢?只有全面扎实的复习好每一个考点,在考场上才能战无不胜,取得令人满意的优秀成绩。
那么,怎样清楚自己哪些考点是遗漏的,哪些考点是薄弱的呢,也就是说,应该怎样查漏呢?
第一,对照中考语文的考点,一一进行梳理,细致地分析自己对语文考点的全面掌握情况,发现自己的不足。各个省市地区,一般都有自己的《中考说明》,对考试的内容要点有着详尽的列举,我们对照中考说明上的考点,一一梳理回顾,看自己哪些考点还没有复习到,哪些考点还不很清楚,存在问题,从整体上明白自己的问题所在。如考点要求正确识记常用现代汉语的字形,你是否做到了正确识记呢?做题是不是经常出错呢?如果存在问题,那就要清楚自己这个弱项,要明白多少汉字是常用的,按课标要求应认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。我们复习时,对常用汉字,特别是我们课本上学过的所用汉字,都应该会读、会写,一一正确识记,才会弥补自己在汉字识记方面的不足。
第二,对自己的训练试卷进行统计分析,用具体的数据发现自己的不足。有些问题,可能自己看看、或者凭感觉分析,总觉得似是而非,好像会点,又好像不很清楚,对这类考点,可以通过统计分析的方法,确认自己在这方面是否真正存在问题。无论是训练,还是考试,每次拿到老师约完的卷子后,进行一个统计分析,哪些题错了,原因是什么?当时为什么会这样答呢?这样,通过几次统计分析后,将多次出现错误的试题、原因归结到一起,再落实到具体考点上,就是自己的薄弱项了。比如综合性学习试题,通过统计发现失分较多,再仔细分析,看具体是综合性学习中的提取整合信息题,还是探究材料题,或是表达看法及见解题,弄清真正失分的薄弱之处。
针对查漏发现的问题及弱项,要分析问题,查找原因,及时采取措施,弥补薄弱项目,使自己语文学科各个考点的知识和能力达到均衡发展。
1.分析问题,查找原因。确诊出了自己的薄弱考点,就要分析出现问题的原因了,到底是这方面的知识不清,还是这个考点的能力没有形成,或者是自己语言表述能力欠缺造成的?比如判断病句并改错试题常常出错,通过分析发现,是自己对病句的错误类型辨析不清,更重要的是有关语法知识混淆不清,那就要采取补救措施,对相关的语法知识做个复习,特别是词语运用、句子结构和病句的类型问题,弄清楚了相关语法知识,再做这些试题,就能够有的放矢了。
2.对症下药,采取措施。找出自己常出错误的原因,就要根据具体的原因对症下药,采取补救办法,把自己在某方面的欠缺加以填补。如果是古典诗歌鉴赏题的问题,错误原因是往往因为内容把握不准,赏析不到位的问题。那么,首先阅读古诗时,就要从作者、朝代、背景等方面对全诗有一个大致把握,再结合诗句内容(包括注释)理解诗歌的思想感情。其次,要清楚中考试卷中诗歌鉴赏试题常常考查的范围和题型,一般都是考查诗歌的思想情感、诗句的艺术特点或词语的锤炼等,以填空题、问答题为主。再次,把这几种考查的方面,一一练习,落实每个考点,从而学会解答诗歌鉴赏试题的具体步骤和方法。
3.及时补救,将弱变强。对于查找出来的问题、薄弱考点,千万不能放下不管。有位教育家说过,学习成绩差是由一个个小问题积累而形成的。学习是日积月累的事情,同样,对自己学习中存在的问题、失误,不及时进行补救、解决,久而久之,问题积攒的多了,就会导致学习成绩的下降。比如默写中的错别字问题,许多同学并不是没有完全背诵下所要默写的古诗文名句,而是许多字写错、写别,导致默写失分很多。因为名句默写要求,错一个字,该句就不得分,所以,许多同学常常是因小失大。对于错别字,要遇到一个,消灭一个,这样就不会积攒成多,这不光对默写重要,对写作也是很重要的,有些地方对作文中的错别字扣分已经上不封顶了。因此,对自己在查漏补缺中发现的问题,要及时采取措施,进行弥补,进而通过集中精力攻克,将这些弱项变成自己的强项。
总之,在进入综合复习冲刺阶段,第一步要做的就是查漏补缺,弥补自己的缺陷和不足,做到每个考点知识清楚,没有欠缺,相信同学们一定能够使自己的语文能力全面均衡地发展!
亲爱的同学,我们已经进入了中考复习的最后冲刺阶段。最后阶段的时间对大家来说是同样多的,面对众多的课程,面对语文复习最后的综合冲刺,怎样才能在有限的时间内,让自己的复习取得最大的收益呢?这就需要讲究方法技巧。在这个抢分攻略系列中,我准备分五个专题,分别从查漏补缺、强化训练、熟悉技巧、调适心理等方面,和同学聊一聊冲刺阶段的一些具体方法和策略,希望能对同学们的最后冲刺助威加油!
今天,首先和大家聊聊查漏补缺的问题。
经过对中考考点的一一梳理复习,相信同学们对中考语文考查的范围、内容等都有了一个比较清晰的了解。在全面了解的基础上,我们需要进行细致的查漏补缺,看看自己在语文的各个考点中,哪些考点还比较薄弱?哪些考点还容易混淆?哪些考点还常常解答不正确呢?只有全面扎实的复习好每一个考点,在考场上才能战无不胜,取得令人满意的优秀成绩。
那么,怎样清楚自己哪些考点是遗漏的,哪些考点是薄弱的呢,也就是说,应该怎样查漏呢?
第一,对照中考语文的考点,一一进行梳理,细致地分析自己对语文考点的全面掌握情况,发现自己的不足。各个省市地区,一般都有自己的《中考说明》,对考试的内容要点有着详尽的列举,我们对照中考说明上的考点,一一梳理回顾,看自己哪些考点还没有复习到,哪些考点还不很清楚,存在问题,从整体上明白自己的问题所在。如考点要求正确识记常用现代汉语的字形,你是否做到了正确识记呢?做题是不是经常出错呢?如果存在问题,那就要清楚自己这个弱项,要明白多少汉字是常用的,按课标要求应认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。我们复习时,对常用汉字,特别是我们课本上学过的所用汉字,都应该会读、会写,一一正确识记,才会弥补自己在汉字识记方面的不足。
第二,对自己的训练试卷进行统计分析,用具体的数据发现自己的不足。有些问题,可能自己看看、或者凭感觉分析,总觉得似是而非,好像会点,又好像不很清楚,对这类考点,可以通过统计分析的方法,确认自己在这方面是否真正存在问题。无论是训练,还是考试,每次拿到老师约完的卷子后,进行一个统计分析,哪些题错了,原因是什么?当时为什么会这样答呢?这样,通过几次统计分析后,将多次出现错误的试题、原因归结到一起,再落实到具体考点上,就是自己的薄弱项了。比如综合性学习试题,通过统计发现失分较多,再仔细分析,看具体是综合性学习中的提取整合信息题,还是探究材料题,或是表达看法及见解题,弄清真正失分的薄弱之处。
针对查漏发现的问题及弱项,要分析问题,查找原因,及时采取措施,弥补薄弱项目,使自己语文学科各个考点的知识和能力达到均衡发展。
1.分析问题,查找原因。确诊出了自己的薄弱考点,就要分析出现问题的原因了,到底是这方面的知识不清,还是这个考点的能力没有形成,或者是自己语言表述能力欠缺造成的?比如判断病句并改错试题常常出错,通过分析发现,是自己对病句的错误类型辨析不清,更重要的是有关语法知识混淆不清,那就要采取补救措施,对相关的语法知识做个复习,特别是词语运用、句子结构和病句的类型问题,弄清楚了相关语法知识,再做这些试题,就能够有的放矢了。
2.对症下药,采取措施。找出自己常出错误的原因,就要根据具体的原因对症下药,采取补救办法,把自己在某方面的欠缺加以填补。如果是古典诗歌鉴赏题的问题,错误原因是往往因为内容把握不准,赏析不到位的问题。那么,首先阅读古诗时,就要从作者、朝代、背景等方面对全诗有一个大致把握,再结合诗句内容(包括注释)理解诗歌的思想感情。其次,要清楚中考试卷中诗歌鉴赏试题常常考查的范围和题型,一般都是考查诗歌的思想情感、诗句的艺术特点或词语的锤炼等,以填空题、问答题为主。再次,把这几种考查的方面,一一练习,落实每个考点,从而学会解答诗歌鉴赏试题的具体步骤和方法。
3.及时补救,将弱变强。对于查找出来的问题、薄弱考点,千万不能放下不管。有位教育家说过,学习成绩差是由一个个小问题积累而形成的。学习是日积月累的事情,同样,对自己学习中存在的问题、失误,不及时进行补救、解决,久而久之,问题积攒的多了,就会导致学习成绩的下降。比如默写中的错别字问题,许多同学并不是没有完全背诵下所要默写的古诗文名句,而是许多字写错、写别,导致默写失分很多。因为名句默写要求,错一个字,该句就不得分,所以,许多同学常常是因小失大。对于错别字,要遇到一个,消灭一个,这样就不会积攒成多,这不光对默写重要,对写作也是很重要的,有些地方对作文中的错别字扣分已经上不封顶了。因此,对自己在查漏补缺中发现的问题,要及时采取措施,进行弥补,进而通过集中精力攻克,将这些弱项变成自己的强项。
总之,在进入综合复习冲刺阶段,第一步要做的就是查漏补缺,弥补自己的缺陷和不足,做到每个考点知识清楚,没有欠缺,相信同学们一定能够使自己的语文能力全面均衡地发展!
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