2015中考历史专题:中日关系材料分析题
1、阅读材料,回答问题。
材料一:1853年,美国强行打开日本的大门后,西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残,国家主权不断丧失,社会更加动荡不安。
材料二:1931年,日本的工业总产值比1929年下降了1/3,进出口贸易额下降约50%,失业者多达300万,在业工人工资降低了1/3以上。1/3的农民失去土地,许多地方发生饥荒,农民要求减租的斗争达3400多起。
材料三:第二次世界大战,使日本300万人丧生,所有大城市都因空袭而遭到严重破坏,全国1/4的财富被毁,生产水平只相当于战前的1/3,经济陷于崩溃。
(1)材料一、二、三反映了日本发展史上的三次危机。据材料及所学知识分别概括三次危机出现的直接原因。
(2)为摆脱这三次危机,日本采取了不同的措施。这些措施实施的结果,对资本主义世界产生的重大影响分别是什么?
2、材料一:隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习,把唐朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本,推动了日本的社会改革,使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
材料二:清朝前期,统治者以天朝大国自居,认为国内 物产丰盈不需要外洋货物,所以严格限制对外贸易,既严格控制外国商人来华贸易,又限制中国商民出海,厉行海禁片帆不许下海。造成了清政府的与世隔绝,使中国在世界上逐渐落伍了。
材料三:1853年,美国强行打开日本的大门后,西方列强纷纷侵入日本。面对内忧外患的严峻形势,日本向欧美学习,实行了资产阶级性质的改革,使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运,走上了资本主义道路,发展成为亚洲资本主义强国。
(1)结合材料一,试举出唐朝时中日友好交流的一个事例。
(2)材料一中,使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡的是哪次改革?
(3)材料二反映的是清朝前期实行的哪一政策?
(4)材料三中,使日本走上了资本主义道路的是哪次改革?
(5)通过对上述材料的分析我们能得到什么启示?
【参考答案】
1、(1)美国等西方列强的入侵;1929年开始的资本主义世界经济危机;第二次世界大战日本战败。
(2)资产阶级统治扩大;华盛顿体系逐渐瓦解,轴心国集团形成;日本成为资本主义世界第二号经济大国,加速了资本主义世界经济格局多极化的趋势(资本主义世界三足鼎立局面出现)。
2、(1)遣唐使;鉴真东渡(答出一例即可)(2)大化改新
(3)闭关锁国政策(闭关政策) (4)明治维新
(5)日本民族善于学习的精神;改革是社会或国家发展的根本动力;对外交流与开放才能不断进步;闭关锁国导致国家落后,落后就要挨打等等。(符合题意即可)
1、阅读材料,回答问题。
材料一:1853年,美国强行打开日本的大门后,西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残,国家主权不断丧失,社会更加动荡不安。
材料二:1931年,日本的工业总产值比1929年下降了1/3,进出口贸易额下降约50%,失业者多达300万,在业工人工资降低了1/3以上。1/3的农民失去土地,许多地方发生饥荒,农民要求减租的斗争达3400多起。
材料三:第二次世界大战,使日本300万人丧生,所有大城市都因空袭而遭到严重破坏,全国1/4的财富被毁,生产水平只相当于战前的1/3,经济陷于崩溃。
(1)材料一、二、三反映了日本发展史上的三次危机。据材料及所学知识分别概括三次危机出现的直接原因。
(2)为摆脱这三次危机,日本采取了不同的措施。这些措施实施的结果,对资本主义世界产生的重大影响分别是什么?
2、材料一:隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习,把唐朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本,推动了日本的社会改革,使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
材料二:清朝前期,统治者以天朝大国自居,认为国内 物产丰盈不需要外洋货物,所以严格限制对外贸易,既严格控制外国商人来华贸易,又限制中国商民出海,厉行海禁片帆不许下海。造成了清政府的与世隔绝,使中国在世界上逐渐落伍了。
材料三:1853年,美国强行打开日本的大门后,西方列强纷纷侵入日本。面对内忧外患的严峻形势,日本向欧美学习,实行了资产阶级性质的改革,使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运,走上了资本主义道路,发展成为亚洲资本主义强国。
(1)结合材料一,试举出唐朝时中日友好交流的一个事例。
(2)材料一中,使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡的是哪次改革?
(3)材料二反映的是清朝前期实行的哪一政策?
(4)材料三中,使日本走上了资本主义道路的是哪次改革?
(5)通过对上述材料的分析我们能得到什么启示?
【参考答案】
1、(1)美国等西方列强的入侵;1929年开始的资本主义世界经济危机;第二次世界大战日本战败。
(2)资产阶级统治扩大;华盛顿体系逐渐瓦解,轴心国集团形成;日本成为资本主义世界第二号经济大国,加速了资本主义世界经济格局多极化的趋势(资本主义世界三足鼎立局面出现)。
2、(1)遣唐使;鉴真东渡(答出一例即可)(2)大化改新
(3)闭关锁国政策(闭关政策) (4)明治维新
(5)日本民族善于学习的精神;改革是社会或国家发展的根本动力;对外交流与开放才能不断进步;闭关锁国导致国家落后,落后就要挨打等等。(符合题意即可)
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