中考数学冲刺复习经验：处理好四个关系

1.审题和解题的关系：抛弃对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中隐含条件，达到启发解题思路。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词，才能从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

2.会做与得分的关系：要将你的解题思路转化为得分点，主要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现的会而不对、对而不全的情况。只有重视解题过程的严密推理和精确计算会做的题才能得分。

3.快与准的关系：在目前题量大，时间紧的情况下，准字尤为重要。只有准才能得分，只有准才可不必考虑再花时间检查，而快是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点，准一点，可多得一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。

4.难题与容易题的关系：做中考试题要按先易后难，先简后繁的顺序作答，要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打持久战，这样会造成既耗费时间又拿不到分。把会做的题目先做完，再去攻不会做的题，这样既能得分，又能产生心理上的胜利效果，平静下来再做难题可能就迎刃而解了。

冲刺复习还要做到二个加强和三个突出：

加强客观题正确率的强化训练，尤其要重视填空题和多项选择题中的能力要求，因此要充分重视分类讨论，数形结合的能力要求，考虑问题要全面周到；要加强代数、几何的有机联系，把模拟试卷相关专题进行整理反思找出运动类问题、探索类问题、应用类问题、图表信息类问题、几何类问题的规律，做到心中有数。

1.突出基础知识的灵活运用：基础知识的灵活运用就是能力，虽然中考数学试题总体分析难度要降下来，但基础性更强了，能力上的要求上去了，加强能力的途径之一就是提高知识的灵活运用，让题海战术、死记硬背、硬套模式的学习方法下去，让重视分析、注重方法、思维灵活的学习方法上来。

2.突出阅读分析能力训练：在解决实际问题的应用题中往往试题叙述较长，同学们往往束手无策，要加强读题、审题、作图、列式的训练，重视从图像、图表中获取信息能力的训练。

3.突出开放探索性问题的研究：学会实验猜想论证的探索方法，以提高探究能力。

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1.审题和解题的关系：抛弃对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中隐含条件，达到启发解题思路。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词，才能从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

2.会做与得分的关系：要将你的解题思路转化为得分点，主要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现的会而不对、对而不全的情况。只有重视解题过程的严密推理和精确计算会做的题才能得分。

3.快与准的关系：在目前题量大，时间紧的情况下，准字尤为重要。只有准才能得分，只有准才可不必考虑再花时间检查，而快是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点，准一点，可多得一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。

4.难题与容易题的关系：做中考试题要按先易后难，先简后繁的顺序作答，要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打持久战，这样会造成既耗费时间又拿不到分。把会做的题目先做完，再去攻不会做的题，这样既能得分，又能产生心理上的胜利效果，平静下来再做难题可能就迎刃而解了。

冲刺复习还要做到二个加强和三个突出：

加强客观题正确率的强化训练，尤其要重视填空题和多项选择题中的能力要求，因此要充分重视分类讨论，数形结合的能力要求，考虑问题要全面周到；要加强代数、几何的有机联系，把模拟试卷相关专题进行整理反思找出运动类问题、探索类问题、应用类问题、图表信息类问题、几何类问题的规律，做到心中有数。

1.突出基础知识的灵活运用：基础知识的灵活运用就是能力，虽然中考数学试题总体分析难度要降下来，但基础性更强了，能力上的要求上去了，加强能力的途径之一就是提高知识的灵活运用，让题海战术、死记硬背、硬套模式的学习方法下去，让重视分析、注重方法、思维灵活的学习方法上来。

2.突出阅读分析能力训练：在解决实际问题的应用题中往往试题叙述较长，同学们往往束手无策，要加强读题、审题、作图、列式的训练，重视从图像、图表中获取信息能力的训练。

3.突出开放探索性问题的研究：学会实验猜想论证的探索方法，以提高探究能力。

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