调整"小中考"激发孩子探求兴趣
调整小中考方式重在激发孩子们探求的兴趣
儿子今年初二,才参加完小中考。前段时间,为了这场考试,学校要求学生死拼地理、生物复习,雪片一样的卷子做了一张又一张,其他学科的正常学习和复习都暂时放到了一边,小中考的方式能否改改?学生家长王女士
家长抱怨:
为拼小中考,孩子一味记背知识点
王女士说,孩子所在的学校在考试前1个多月开始突击生物、地理两门学科。除了语数外等作业外,孩子每天还得额外做生物、地理练习卷,要求背诵的知识点也很多,经常忙到夜里十一二点才能休息。王女士说,冲刺前的半个月,自习课、活动课都被这两门学科占用了,到最后一个星期,学校甚至要求其他科目不布置家庭作业,回家就做生物、地理练习卷和背书。
王女士觉得,如此拼小中考,牺牲了其他学科的正常教学时间,而且这种一味地记背知识点的考法,也让孩子们感到乏味。
提起小中考前的那段日子,不少初二学生都有同样的感受。每天吃过中饭后,一回到教室就开始做地理、生物练习题,回到家还要做模拟卷。一位家长告诉记者:端午节放假3天,光这两门学科的试卷就有10多张。
学校解释:
只要计入中考总分,就会拼一把
据了解,2006年开始,我市进行中考改革,分两段进行,初二小中考先考查生物、地理,和其他7门学科一起计入中考总分。今年6月19日,全市5万多名初二学生参加了小中考。
当时改革为的是既兼顾学生全面发展,也可以分解中考压力。但从实际效果看,反而在一定程度上加重了学生负担,学生进入考试状态的时间从初三提前到了初二。我市一初中校长说,小中考虽只有40分,但只要计入中考总分,学校和学生就轻松不起来,必定全力以赴。
而一位初二班主任说:中考少一分,就可能和心仪的学校擦肩而过,虽然小中考要求并不高,考查的都是最基础的知识点,但是考试就是指挥棒,对于学生来说都想拿高分甚至满分,学校也希望学生有好成绩,拼一把也就难免。
采访中,多数校长承认,小中考前花大量时间突击生物、地理,确实对其他学科的教学有影响,他们对此也感到无奈。
专家建议:
重在激发孩子们探求兴趣,可改为等级评价或开卷考
能否对目前的小中考政策进行改革?教育界人士提出了建议。
我市教研部门一位专家提出,小中考的方式可以做些调整。已经有城市对生物、地理等学科采用等级评价,录取时作为参考,也有城市要求考生过关就行,这样的方式对考生来说,压力就会减小不少。
我市一位初中校长还提出,在初中阶段,地理、生物等学科不仅是让学生背记知识点,更重要的是激发他们探求的兴趣。目前小中考闭卷考试以书上死记硬背的知识点为主,这种考查方式意义不大。建议改为开卷考试,试题可以出得灵活一点,引导学生在平时的学习中多观察、探究,这样既能减轻学生负担,也能引导教师进行教学改革,效果会更好。
调整小中考方式重在激发孩子们探求的兴趣
儿子今年初二,才参加完小中考。前段时间,为了这场考试,学校要求学生死拼地理、生物复习,雪片一样的卷子做了一张又一张,其他学科的正常学习和复习都暂时放到了一边,小中考的方式能否改改?学生家长王女士
家长抱怨:
为拼小中考,孩子一味记背知识点
王女士说,孩子所在的学校在考试前1个多月开始突击生物、地理两门学科。除了语数外等作业外,孩子每天还得额外做生物、地理练习卷,要求背诵的知识点也很多,经常忙到夜里十一二点才能休息。王女士说,冲刺前的半个月,自习课、活动课都被这两门学科占用了,到最后一个星期,学校甚至要求其他科目不布置家庭作业,回家就做生物、地理练习卷和背书。
王女士觉得,如此拼小中考,牺牲了其他学科的正常教学时间,而且这种一味地记背知识点的考法,也让孩子们感到乏味。
提起小中考前的那段日子,不少初二学生都有同样的感受。每天吃过中饭后,一回到教室就开始做地理、生物练习题,回到家还要做模拟卷。一位家长告诉记者:端午节放假3天,光这两门学科的试卷就有10多张。
学校解释:
只要计入中考总分,就会拼一把
据了解,2006年开始,我市进行中考改革,分两段进行,初二小中考先考查生物、地理,和其他7门学科一起计入中考总分。今年6月19日,全市5万多名初二学生参加了小中考。
当时改革为的是既兼顾学生全面发展,也可以分解中考压力。但从实际效果看,反而在一定程度上加重了学生负担,学生进入考试状态的时间从初三提前到了初二。我市一初中校长说,小中考虽只有40分,但只要计入中考总分,学校和学生就轻松不起来,必定全力以赴。
而一位初二班主任说:中考少一分,就可能和心仪的学校擦肩而过,虽然小中考要求并不高,考查的都是最基础的知识点,但是考试就是指挥棒,对于学生来说都想拿高分甚至满分,学校也希望学生有好成绩,拼一把也就难免。
采访中,多数校长承认,小中考前花大量时间突击生物、地理,确实对其他学科的教学有影响,他们对此也感到无奈。
专家建议:
重在激发孩子们探求兴趣,可改为等级评价或开卷考
能否对目前的小中考政策进行改革?教育界人士提出了建议。
我市教研部门一位专家提出,小中考的方式可以做些调整。已经有城市对生物、地理等学科采用等级评价,录取时作为参考,也有城市要求考生过关就行,这样的方式对考生来说,压力就会减小不少。
我市一位初中校长还提出,在初中阶段,地理、生物等学科不仅是让学生背记知识点,更重要的是激发他们探求的兴趣。目前小中考闭卷考试以书上死记硬背的知识点为主,这种考查方式意义不大。建议改为开卷考试,试题可以出得灵活一点,引导学生在平时的学习中多观察、探究,这样既能减轻学生负担,也能引导教师进行教学改革,效果会更好。
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