如何把握住2016中考英语的“黄金提分期”

在中考里，英语是非常容易掉链子的一门学科，平时学霸考场学渣的情况并不少见，考生总自我安慰：状态不好，语感不对。事实上是信心不够，心里发虚，焦虑让考试减了分。

建兰中学副校长、中学英语高级教师沈国强老师指出:

对于初三生，他则是针对最后50多天的黄金提分期布置了一个任务：

一是每天听10分钟听力，保证稳定的听力练习；

二是每天背诵2句话；

三是每天阅读2篇短文，保持语感；

四是每天复习背诵词汇表上的单词若干；

五是每周写1篇小作文，每篇保证有8句话左右的量。

完形填空：

第一步是速读全文了解大意，特别要注意首句和尾句，这一头一尾往往是文章的主题。

第二步是精读全文。结合对上下文的理解来确定选项，要注意固定搭配和习惯用语。沈老师建议考生记住一句话：上下求索寻信息，左顾右盼找联系，前呼后应谐主题。

第三步是复读全文，检查细节。带着选项再复读校正，看全文是否前后一致。

此外，沈老师还提醒考生，在做填空时，最好先易后难，没有必要按序填写。如果已经确定了答案，就将答案随手填入空格内，这样可以保证答题思路不受干扰。

阅读理解：

几乎所有的初三生都已经掌握了阅读理解的解题步骤：先看文章，再带着问题查找句和段，所有的选项要根据文章的观点。

可是拿到高分的却很少，在沈老师看来，原因有二：

一是因为遇到了拦路虎生词。沈老师建议，如果在日常练习中遇到了生词要勤查，如果是在考场上遇到了生词，那就要懂得三个处理方法猜测法、派生法和跨越障碍法。

二是情绪没把握好。沈老师说，他一般都会要求学生多看几遍，不要寄希望于很快能找出答案，静下心来，冷静分析。

有几年的中考考的是图片、广告、说明等，文章长，生词多，很多考生看到题目就懵了。其实你难，别人也难，一定要记住保持平常心。沈老师说。

还有七句话要重点提醒：

第一句是：先看文章再做题，或是先看题再读文章，两种方法都各有利弊。中考场上最忌讳的是临时改变自己一贯熟悉的做法。

第二句是：最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇有个别词、句不明白，就应该大胆向前看，不要频繁回读。

第三句是：注意文章标题，这是全文中心意思的体现。

第四句是：借助跳读找细节，借助掠读找中心。扩大眼幅，争取一眼看三四个词。

第五句是：全文中心体现的是各段之和。那些干扰项，不是远离文章内容，就是以偏概全。要记得，段落中心常与该段首句、尾句相关。

第六句是：猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义。事实细节确认题一定要核准原文，不可仅凭印象。

第七句是：推理判断题应注意从文章作者立场出发，从短文中找答案，而不是以一名中学生的立场去谈看法。

书面表达：

沈老师说，其实很多考生的英语水平并不差，但总在书面表达题上丢分，他总结了一下，主要是因为这几方面：

有的考生没有审清题意。特别是对体裁和时态的判断出现了偏差。

有的考生总想套用高大上的句式。沈老师的建议是如果不是很有把握，那就尽量避免使用。此外，还要避免使用过繁过长的句子。如有可能，尽量使用书上的句子。

有的考生写完之后不知道再去看一遍。其实花2分钟默读一遍非常有必要，句子中的不连贯，以及连词的使用不恰当都是可以读出来的。如果时间允许，最好是把自己的作文当成改错题来改一遍。

此外，字数、标点、大小写也要注意，不能出现中文式的写法。沈老师举了几个常见的问题：如日期6.10就是不规范的写法，必须写成June10。还有，考试中切记不能出现sth.和sb.的写法，这都是不符合规范的。

第五句是：全文中心体现的是各段之和。那些干扰项，不是远离文章内容，就是以偏概全。要记得，段落中心常与该段首句、尾句相关。

第六句是：猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义。事实细节确认题一定要核准原文，不可仅凭印象。

第七句是：推理判断题应注意从文章作者立场出发，从短文中找答案，而不是以一名中学生的立场去谈看法。

书面表达：

沈老师说，其实很多考生的英语水平并不差，但总在书面表达题上丢分，他总结了一下，主要是因为这几方面：

有的考生没有审清题意。特别是对体裁和时态的判断出现了偏差。

有的考生总想套用高大上的句式。沈老师的建议是如果不是很有把握，那就尽量避免使用。此外，还要避免使用过繁过长的句子。如有可能，尽量使用书上的句子。

有的考生写完之后不知道再去看一遍。其实花2分钟默读一遍非常有必要，句子中的不连贯，以及连词的使用不恰当都是可以读出来的。如果时间允许，最好是把自己的作文当成改错题来改一遍。

此外，字数、标点、大小写也要注意，不能出现中文式的写法。沈老师举了几个常见的问题：如日期6.10就是不规范的写法，必须写成June10。还有，考试中切记不能出现sth.和sb.的写法，这都是不符合规范的。

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