分析学习类型,找对学习方法
我在讲台站了25年,这期间发现每一届的孩子好像都不太一样,有的安静些、有的听话好管、有的重感情、有的活泼爱动。每个班的孩子也是迥然不同的,甚至班上有的双胞胎都大相径庭。在学科方面的要求一样,但是课堂效果、考试成绩又都不是你可预料。有的学生就是坐不住;有的学生看似没听,你心怀不轨地叫他起来,人家也能把答案麻利答出;有的学生听话、规矩,可是当堂掌握可以,一旦过个十天半个月,你怎么讲的人家又全封不动地还回来。
以往,给家长沟通就是很直爽地说:你家孩子脑子好使,就是不操心。也会说:这孩子很聪明,就是上课不注意听讲,如果注意听讲,学习会更好。也说过:掌握的挺快的,就是不踏实,不努力等。想必不少孩子因为我的才疏学浅没少挨家长批评吧。
在几年前,自己家的孩子都长大了,就发现了问题,当时又想是个性不同,直到近段读到清华大学出版社研究员王晶老师的文章,才茅塞顿开。
原来,人们的基因图谱决定了脑结构不同,脑结构不同,人的认知模式就不同、行为模式不一样,因而学习方式也不相同。总是以好学生的标准向学生灌输唯一正确的学习方式,导致许多学生好不起来。甚至一些学生在感到好学生的方法并不适合自己时,还会把失败的原因归结为自己做的不够好,或者认为自己本来就很笨,从而失去学习的兴趣和信心。不同孩子的学习方法真是太不一样了,适合一个人的方法不一定适合其他人。
这就好比只要功夫深,铁杵磨成针。是铁杵,功夫下到才能磨成针;本身是铁杵,没有磨成针时,才能说没有下到功夫。孩子若是璞玉,就不能套搬磨针的方法,方法不对了,你越努力,孩子毁的越快。
因此,在教育孩子时,或是孩子出现学习上问题时,一定先分析一下孩子是哪种学习类型,根据学习类型找对学习方法,才能正在帮到孩子。
那么有几类学习类型呢......【原文】
对照观察一下,你的孩子是什么类型呢?不同的类型特点不一样,出现的学习状况也不一样,对待或帮助孩子的方法也不一样。
视觉学习型的孩子从小就非常听话、守规矩,是老师最喜欢的一类学生。但是......【原文】
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