沈阳中考语文议论文十讲之五——论理的原则
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论理算是议论中最高深的内容。它千变万化、全无定法、借题发挥、格致百出,它已接近散文的境地,因人的个性、素质、习惯和心态而呈现不同的风貌,想要为论理提炼一些理法是很危险的,几乎任何经验都被颠覆过,任何禁忌都被打破过,它几乎无所不能,但也因此像是无路可通。当然,这只是对登堂入室的论理而言的,是对那些真正掌握了议论基本技能的人而言的。而对初学者来说,我们还是勉强可以归纳八点原则以资遵循的。
原则如下:
第一,相信你所论的理。
论证自己不相信的道理,是很耗精力的事情,而且长期论证自己不相信的道理,长期在论理上说假话,会养成巧言令色的恶习,最后危及德行,更是得不偿失的。你可以有所隐瞒,但不能说假话,这才是事半功倍的论证法门。
第二,了解你所论的理。
这里说的了解,不是了解它究竟多有道理,而是了解它在怎样的情况下可能是无理的。了解它不只是了解它的优势,而是了解它的局限。了解它不只是了解如何证明它,而是了解从哪个角度反驳它。对它不利的因素了解得越多,你的立论越扎实。
第三,有能力让你的理浅出
论理不只是你自己了解这个理,而是要向别人讲清这个理,特别是向那些对这个理一无所知的人讲清这个理,这就需要你把晦涩的理变成浅易的例表达出来。所以,论理的论据和论人论事不同,论人论事的时候,论据是为了进一步论证论点的,而论理的论据,一般是为了退一步说明论点的,是要让抽象的论点具象化,让论点更浅易更直观,它不是为了深入,而是为了浅出。
第四,必须有一个详细的例证。
一个初学者,不能和荀子相比,不能按照荀子《劝学》那样的格式论理,不能把三五个事例像排偶一样并列在一起。初学者必须循规蹈矩地深入消化一个论据,将一个论据严丝合缝地镶嵌在所论的理中,然后才可以考虑借鉴荀子的神采,将三五个例子罗列起来增加色彩和声势。一般来说,初学者的论证能力不足,必须借助细化一个事例来深化主题。
第五,主要论据要夹叙夹议。
论理中的叙事,严格说来已经不能算是叙事,而是论事。它主要不是以叙为主,而是以论为主,不是要讲述事例,而是要论述事例。比如木直中绳,輮以为轮,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。就是议论式的叙述,它不是要介绍事物,而是紧扣观点论述事物。到此,议论文的叙算是和记叙文的叙彻底划清了界限,成为类似叙的议。
第六,必须有充分的论证。
不能用事例替代论证,如前所述,论理中事例只是说明论点的,不能充分证明论点,论理证明不宜用归纳法敷衍,要借助演绎推理直接论证观点。这一点对初学者来说很难做得好,但纵然做不好,也要努力练习,尽量完善。因为全都是事例堆砌的不完全归纳的论证,在论理体例终归是下乘之作,很难有高分的。
第七,让你的理落到实处。
不能放空炮,纵然不能有的放矢,也必须得言之有物结合实际。那些高来高去的道理是没有意义的,那些天花乱坠的说教也是没有市场的,没有意义没有市场就没有读者没有分数,无论多抽象的道理,都需要和眼前的现实挂钩,得对现实有启发有裨益,才有价值有意义有分数。所以道理不论多么高远玄妙,最终必须脚踏实地。始于玄妙终于玄虚,于事无补于己无益。
第八,感染和论证并重。
论理固然要严谨缜密,固然要凭借逻辑取胜,但纯粹的逻辑往往干涩重滞,能服人口未必能服人心,要想让所论之理更充实更丰满更稳健,必要的感染力,能起到连篇累牍论述也难以达成的效果。切合了读者的情感,就更容易说服他的理智,这是四海皆准的原则。但这就要求论者真正相信自己的论点,只有深信不疑,才能以情动人。
这大约就是论理的八点原则,虽不全面倒也算切题。但这些原则不能作为教条生搬硬套,只有在训练中融会贯通,原则才能成为指南,否则,很可能成为枷锁甚至囹圄。
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