初升高衔接,升入高中后家庭衔接教育要跟上
孩子升入高中后家庭衔接教育要跟上
初升高,如何衔接是好?
每年暑期,对有刚刚升入高中的孩子的家庭,家长尤其在课程的衔接教育中煞费苦心,却往往忽略了家庭教育在衔接上的作用。对此,教育人士提醒家长,应在心中多问几个问题:对孩子在高中的学习抱有什么期望?当孩子成绩不理想时,自己是安慰还是训斥?
孩子到了高中,就意味着每个学生又都回归到同一起跑线上同场竞技,人人都名列前茅是不可能的。这就要求家长要面对现实,重新审视孩子,让其有一个准确的定位,适时做好心态调整。
有些家长由于思维的定势作用,认为初中成绩好到了高中也一样。执教高一数学多年的王老师说,有的家长一看到孩子的成绩落后了,骂几句打几下,不好好分析原因,这就造成了孩子的逆反心理,影响了后期学习成绩的提升。
高中阶段是一个心理生理都急剧发展的时候,不能对子女粗暴简单,由于他们的叛逆心理很强,自尊心强,需要家长与子女多沟通,多关心。心理教育专家路应杰表示,这一阶段需要做的是,孩子、家长都要准确定位,制定符合实际的预期目标。否则容易导致自信心受挫。
他认为,家长应该让孩子对进入高中后的生活有一个挫折预期。让孩子有心理准备,不至于一遇打击就失去信心,更有利于孩子的适应和学习。
建议孩子转变和寻找适合自己学习的方法
好的方法,是成功的开始。
由于初高中学习方式的区别和孩子水平的发展,高中老师对学生的学习较为放手,要求学生能独立完成各个环节的任务,如预习、记笔记、课后复习、单元小结、考后分析等,孩子应寻找适合自己学习的方法。那么,家长需要做些什么呢?首先要指导孩子科学安排时间,制订学习规划。正常的学习和单元学习,查漏补缺合理安排,可克服忙乱现象。
其次,指导孩子提高学习效率。可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,有助于提高效率。
另外,要让家里的环境适合孩子学习。家里人最好有共同学习的时间,这样的家庭气氛最能促进孩子专心学习。
孩子在进入高中后,高一是学习习惯形成的关键一年。在高一,如果孩子没有形成良好的、正确的学习习惯,不仅学习会受到影响,另外,随着学习内容的加深,孩子会发现他对知识的掌握越来越困难,慢慢就会对学习失去信心。
给孩子一个相对宽松的环境
家长要明白,高中学生有很强的独立性,他们希望父母能把自己当成一个大人来看,而不是跟以前一样,处处管着自己。因此,孩子进入高中后,家长应逐渐学会放手,给孩子一个相对宽松的环境。路老师提醒家长。
要相信孩子会处理好学习和其他事情的关系。对于学习,每一个家长都应该相信孩子是愿意学习好的,也是愿意考好的,尤其是高一的孩子,他们希望通过考试确立自己的位置,证明自己的实力。如果没考好,首先孩子自己就非常内疚,很沮丧。尤其对那些在初中学习成绩很好的学生,是一个不小的打击。家长这时应该做的是帮助分析问题,安慰、鼓励和信任孩子,让孩子从家长那里获得前进的动力和信心。反之,如果家长训斥、打击孩子,就会挫伤孩子的自尊心和自信心,容易降低孩子因为没有考好产生的愧疚心理,这样就难以让孩子产生积极的动力。
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