课外培训加大中学生学习压力
为了解现今中学生的课余生活状况,把握中学生的思想状况,为健全中学生教育引导机制提供决策依据,国家统计局中山调查队开展了对中学生课余生活状况的调查。
毕业班学生平时课余两小时
调查数据显示,周一至周五中学生学习较为紧张,课余时间较少,人均每天课余时间为2。4小时。其中,64。3%的受访学生表示课余时间每天为2小时或以内。而周六、周日休息时间增多,人均每天课余时间为7。2小时。其中,周末日均课余时间在4~8小时的人数较多,占55。6%。
另外,毕业班学生的课余时间明显比其他年级学生少。数据显示,初三和高三学生周一至周五的课余时间分别为日均1。9小时和2。1小时,周末日均课余时间均为6。2小时,低于所有年级的平均时间。
过半学生课余活动是聊天
调查发现,受访中学生课余生活中涉及的活动项目多样,而且周一至周五和周六、周日休息日活动的内容也各有侧重。
朋友交往、聊天交流是社会交往中一种最常见的活动。在可多选的情况下,51。7%的受访学生表示与朋友聊天是平日课余活动之一,是受访对象平日涉及最多的课余活动。其次读书看报和听歌看电视的同学分别占49。3%和41。9%的受访学生把其作为平日课余时间的活动项目。另外,上网和体育运动也有不少的中学生选择,分别占38。7%和38。5%。
在周六、周日的课余时间里,受访中学生的活动内容与平日有所区别,倾向于更为休闲的活动方式。在可多选的情况下,66。1%的受访学生表示会利用周末的课余时间上网,这是受访学生在周末涉及最多的活动项目。
学生参加培训班现象普遍
在被问及过去一年是否有参加过培训班和辅导班,47。4%的学生表示有参加过,以一年参加1~2个培训班或辅导班的学生最多,占38。7%。其中,初中生参加培训班、辅导班的现象比高中生普遍。在受访的初中生中,三分之二的人表示在过去一年里有参加过培训班或辅导班。而这一比例在高中生中仅占31。0%。数据显示,中学生参加课外培训班、辅导班现象普遍。
在对待培训班或辅导班的看法上,84。6%的受访学生认为有必要。而19。6%的受访学生认为虽有必要,但在一定程度上增加了个人负担。
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