中考语文必背古文练习（十）

送东阳马生序 姓名 班级 一、写拼音填汉字 嗜（ ）学 yn（ ）冰坚，弗之怠（ ） s（ ）其欣悦 xǐ（ ） ch duō（ ） 既加冠（ ） 负qi（ ） 足肤jūn（ ）裂 曳（ ） 右备容臭（ ） yn（ ）袍b（ ）衣 二、填空 1、本文选自 ，作者 ，字 ，号 ，与 、 并列为明初诗文三大家。朱元璋称他为明代 ，刘基赞许他 ，四方学者称他为 。 2、本文是宋濂写于晚年的一篇劝学之作，便写下这篇 ，。3、本文是一篇 ，其中的序，并非序言，而是 的意思。 三、解释加点字 无从致书以观 每假借于藏书之家 以是人多以书假余 弗之怠 走送之 既加冠 硕师名人 从乡之先达执经叩问 稍降辞色 援疑质理 叱咄 口体之奉 俟其欣悦 四支僵劲 皆被绮绣 礼俞至 烨然若神人 右备容臭 腰白玉之环 袍敝衣 略无慕艳意 四、翻译 1、家贫，无从致书以观。 2、录毕，走送之，不敢稍逾约。 3、既加冠，益慕圣贤之道。 4、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 5、俟其欣悦，则又请焉。 6、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 五、拓展延伸 1、统领全文，为全文定下基调的句子是：。 2、揭示精神追求战胜物质贫困的句子是：。 3、选文是从哪三方面来写作者成年以后求学艰难的？ 4、文中有很多对比之处，请任选两处，并说说对比的作用。 5、宋濂的求学经历，告诉学生什么道理？虽然时代不同了，但宋濂的求学精神，我们还有哪些值得借鉴？ 6、作者并不因为衣食住行条件比同舍生差而自卑，足见其内心充实、志存高远。请结合他的读书生活创造一幅对联。 上联： 下联：

参考答案：

记承天寺夜游 一、藻 荇 qǐn 二、1、《东坡志林》 苏轼 子瞻 东坡居士 北宋 王安石 乌台诗案 豪放派 唐宋八大家 2、一种对人生的超脱，旷达的胸襟 3、念无与为乐者 怀民亦未寝 三、想到 一起，共同 院里 高兴的样子 形容水的澄澈 只是 清闲的人 黑了 于是 就，到 原来 四、1、想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。 2、月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 3、只是缺少像我们这样的闲人啊。 五、1、美景常在，明月常有，只是人的心情不同罢了。作者遭受贬谪，和张怀民休戚与共，所以志趣也就相同。表现了在逆境中的豁达胸襟。 2、一是指清闲的人，具有闲情雅致的人；二是指政治生活清闲的人，虽有远大抱负却抑郁不得志的人。 3、庭中竹植幻影，月下苏子夜游。 4、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 积水空明比喻月光澄澈透明，藻荇交横，写月下美丽的竹柏倒影。送东阳马生序 一、sh 砚 怠 俟 屣 叱咄 guān 箧 皲 y xi 敝 二、1、《宋学士文集》 宋濂 景濂 潜溪 刘基、高启 开国文臣之首 当今文章第一太史公2、赠序（序文） 勉励他珍惜太学的条件，刻苦学习。 3、赠序 赠言 三、得到 借 因此 不 代抄书 懈怠 跑着 成年 大 请教 言语和脸色 引，提出 询问 训斥 指吃的穿的 等待 通肢，肢体 通披，穿 周到 光彩照人的样子 气味，这里指香气 腰佩 旧絮 破 羡慕 四、1、家里穷，没有办法得到书。 2、抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 3、成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。 4、又担心没有与大师、名人交往。曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 5、等到他高兴了，就又去请教。 6、因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。 五、1、余幼时即嗜学 2、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 3、求师之难、道路之苦、生活之苦。 4、文中多用对比，如老师的辞色严厉，叱咄与学生的危愈恭、礼愈至，突出了作者的谦虚好问的精神；同舍生穿戴烨然若神人，自己却袍敝衣，不但略无慕艳之意，反而以中有足乐者，这一对比，更见作者志趣的高尚和精神的富有。 5、①学习必须勤奋刻苦，专心致志，不辞辛苦，才能取得好的成绩。 ②虽然时代不同，学习的内容和目的在今天已有很大的差别，但他所讲的道理对我们仍然具有启发和教育意义。作者那种不怕艰苦、勤奋好学，安于贫贱，不慕富贵的精神和对后辈热情关怀和谆谆教导的态度，也都是值得肯定的。 6、负箧成屣求师（为学）苦 俯身倾耳为子勤（求师）

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