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思维培养：如何寻找学习中的洪荒之力

有些孩子花一个小时的时间就能完成数学试卷中的全部大题，而有些孩子也花同样的时间却只写了一道题目。他们上的是同样老师的课，做的是同样的练习题，花同样的时间复习。大多数家长认为可能是孩子笨吧。一个笨字让我们孩子从此不再努力，因为再努力也学不好。本节课钏鉴老师将与各位家长一起探索孩子学习的好坏与智力的关系以及家长如何从小培养孩子的学科思维。

一、孩子聪不聪明与学习好坏有关系吗？

衡量孩子聪明的标准、构成孩子思维的元素有哪些

二、孩子智力的发展轨迹，掌握孩子智力发展的关键点

三、训练孩子的学科思维

言语能力，记忆能力对语文和英语的影响

手眼协调，空间想象，归纳推理能力对理科的影响

创新能力，记忆能力对学习的影响

四、除了报辅导班，家长们到底还能为孩子做些什么？

本堂课讲师：王钏鉴

美国爱荷华大学教育心理硕士，多年从事青少年心理研究和心理咨询服务。美国爱荷华州FourOaks青少年心理健康行为咨询师，爱荷华州立心理辅导师，紧急生命心里援助师，国家二级心理咨询师。

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