物理中考经验交流复习方法
第一轮:抓住课本,夯实基础
1、构建知识架构,深化对物理知识和规律的理解
这一复习环节旨在让学生对所学知识进行重组与整合,形成整体性的认知结构。因此,教学的重点放在《物理课程标准》的学习和研究上,做到定时间、定内容,明确中考对各章、各知识块的知识点的能级要求、变化情况、考试新动向。重点、难点、学生的薄弱点在哪里,就设置怎样的典型性例题和针对性练习,做到心中有数。必须让学生进行个体知识建构,在学生充分自主的基础上,让学生对学得的知识及其本质属性进行再认识,对其已掌握的知识,按照自己的思维方式归纳连接、重新整合。
2、抓住重点,把知识融会贯通
初中物理主要包括力学、电磁学、热学、光学、声学五个部分。这么多的知识点如果仅靠老师在课堂上灌输给学生,变成课本的浓缩,在有限的时间内是不可能的,也是无效的,因此要充分调动学生的积极性,让他们动眼、动脑、动手,分析讨论问题,然后再总结,通过引导使学生能把知识点融会贯通,全面理解,牢固地掌握。
第二轮:把握重点,专题复习
(1)板块式专题复习:打破教材的章节顺序,把所有内容分为力学、热学、光学、电学四大板块,重点加强每块知识的联系,提高复习的难度。通过学生的自主思考与练习来完成,同时加强知识间的联系,增强知识广度。采用精讲巧练的课堂教学模式,培养学生的综合解题能力,掌握解题方法。
(2)按题型专题复习:根据中考题目类型,分为选择、填空、作图、实验、计算等专题,进行专门练习,使复习纵横交错,从整体上掌握复习重点。
第三轮:模拟测试,强化训练。
经过前两轮的复习,无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高,但在临考前心理上很不稳定,因此要进行必要的适应性训练或模拟训练,以提高学生解题速度和正确率。模拟试卷较多,应注意信息搜集分析,找出共性,突出考点,针对性训练,从中发现哪些题型有所欠缺,训练不够,哪些知识有所遗漏,都应及时调整复习对策。
复习课的适度紧张是完全必要的,但物极必反,复习课的密度过大,造成学生的过度疲劳则不会有好的效果。易出现复习疲劳综合症。所以在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好,把握节奏,愉快复习,对待学生的心理问题,要努力做好针对性的疏导工作,力争使学生能以较好的竞技状态进入考场,发挥出他们的最佳学习和复习水平,努力做到该得的一分不能少,能得的一分不能丢。当然要想帮助学生调整心理状态。
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