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广东中山：中小学“联合体”促中小学提前对接

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从广东省中山市小榄镇教办获悉，目前广东省中山市小榄镇六所初中分别与生源地小学结成“联合体”，全面促进中小学深度衔接。据介绍，这种方式不但能让小学生提前体验初中生，还能让有体艺特长的学生在更高阶段的学习中坚持自己的兴趣。

日前，“翰墨菊韵”小榄城区四校联合体学生书画作品展在小榄艺术馆开幕，共展出小榄一中、德星小学、升平小学、广源学校等四校学生在半年内创作的400多幅作品，涵盖书法、国画、水墨画、版画、电脑绘画等门类，每件作品都个性张扬，灵气十足。

小学毕业，体艺学习不“毕业”

据广东省中山市小榄教办主任邓永飞介绍，目前广东省小榄镇六所初中分别与生源地小学以联合体的方式，将体艺教育作为突破口，全面促进中小幼深度衔接。“具体来说，就是学生在前一阶段所培养的体艺特长能在下一阶段的学习中继续深造。”邓永飞说，以往的初中课外兴趣班与小学兴趣班往往有所区别，一些在小学有特长的学生到初中之后就没有了用武之地。

邓永飞说，由于广东省小榄镇的学校招收学生都有固定的生源地，每一所初中的生源基本是来自周边区域固定的几所小学，这为实施联合体提供了基础。初中开设的体艺课都是根据生源地小学来开设，这让学生在新阶段能继续深造体艺特长。

广东省中山市小榄镇党委委员曾顺秋介绍：“这个衔接最大的用途就是小学的特色项目，到初中后能够延伸，小学里面有特长的这些学生，到初中后能继续去学习和深造，使这些学生在特长发展上能够有一个更大的机会和空间。”

中小学师生提前对接

据了解，这个联合体包含的范围不单单只是艺术教育方面，德育和智育也同样被包含在内。因此在学生小学升中学之际，初中老师和联合体小学老师会率先进行对接，小学老师会向初中老师介绍这一届学生的特点，而初中老师也会到小学去接触这批学生，“这样老师就可以提前了解新学生的情况，并制订教学计划。”另一方面，学校还会安排小学毕业生到即将升读的初中参观和上课，给学生一个提前了解初中阶段学习状态的机会。

广东省中山市政协副主席、市教育局局长刘传沛表示，这个做法首先能使优质的学校起一个传帮带的作用，其次，联合体也是学校之间的互相交流、互相学习、互相提高的一个过程，因此这种做法值得借鉴和推广。

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