期中考试分数不必太看重
期中考已过,分数已出。分数固然重要,但我们不必看重分数,中小学阶段的孩子应该是快乐而轻松的。快乐地玩耍嬉戏,快乐地遨游书海。
期中试卷,我们老师事先看过,若想让每个孩子考个好分数,那也是极为容易的事情,有针对性地带领孩子复习也就可以了。但为了考察学生学习语文的兴趣与学习自觉性,我们一般都不会这样做。相反,我们老师希望期中考的分数不要给孩子自满之感,因此一般不会进行针对性复习。
尽管不看重分数,但也不可忽视分数,它也能说明一些问题。依托分数,联系学生平时学习状态,让我们共同关注以下几点:
首先是多加放声朗读。语感的强弱直接制约语文能力,放声朗读是培养语感的极为有效的方法。再则,喜欢放声朗读也便喜欢语文。若孩子在家不愿放声有感情地朗读,家长朋友得启发他们。
其次是多读课外书。现在班级里基本形成看课外书的习惯,有不少孩子已离不开课外书,这是好事。但是,读课外书要讲究实效,不该囫囵吞枣,不该似风过麦田,不留痕迹。读课外书一定要强调思考,尽信书则不如无书,没有思考地看书等于面对极为有营养的佳肴只是轻轻地闻一闻,对成长没有多大好处。我想促进孩子读书思考有这样几个策略:读毕,要求讲主要内容,评论书中某人某事,背诵好句段并思考在什么情形下可以运用它们;边读边批注;边读边摘记。
再次是启发孩子思考。有些孩子学习状态不佳,常常身在课堂心在外手握笔杆思绪飞,面对问题不愿思考,久而久之不会思考。人是会思考的芦苇我思故我在,人类区别于其他动物仅只是会思考,不会思考对人来说是多么可怕的事情。因此,平时家长朋友除了让孩子看书思考之外,还要引导孩子思考生活现象,比如:挖掘早已修好的公路安装拍污管的利弊等。
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