学生很负担“重” 学校却很“难”做

据四川《三江都市报》消息，该报民生专线近日接到部分家长及学生反映意见，希望乐山的中学能够允许学生携带高科技产品进入课堂，以期为学生减负。记者也就此在北京地区进行了采访。

学生：重!

国家早就说要给孩子减负，现在负没减下来，书包倒是越来越重了。孩子在北京某中学读初二的马女士这样对记者诉苦，孩子的课本、文具、辅导书什么的全都塞在书包里，只怕得有十好几斤重!

如果学校能允许我们带笔记本电脑上课，肯定要减少很多负担，至少正在接受记者采访的汪同学苦笑着托了托背后的书包，至少比这些书轻松多了。汪同学还告诉记者，一般来说所有的教材都可以直接去网上下载到，而且用电脑记录笔记比手抄快好几倍。

学校：难!

记者随后采访了北京某中学的教务处谢主任，谢主任在听完记者的讲诉后苦笑不已，他告诉记者，让中学生带笔记本电脑进课堂并不是不可以，但是需要考虑的情况太多了，使学校方面不能随便放开。第一，笔记本电脑学校肯定不可能配发，那么就需要学生自带，而且笔记本电脑再怎么便宜也是几千块钱的东西，在学校中使用如果出现损坏或者丢失，学校有可能也需要承担一定的责任，这无形中就加大了教育成本。第二，中学生还处于成长期，自制力都不是很强，如果带上笔记本电脑在课堂上玩游戏，对课堂纪律是将非常严重的破坏。所以，并不是我们不愿意让学生带笔记本电脑进课堂，而是笔记本电脑带进课堂后所可能造成的问题让我们很难放开。

专家：找!

记者为此拜访了一位从事教育研究工作34年的何教授，何教授对记者说：多媒体教育器材正在逐步走进我们的课堂，笔记本电脑自然也不会例外。实际上，许多沿海城市的试点中学目前就允许学生带笔记本电脑上课。我们目前不是不能带电脑上课，而是时机还不太成熟。如果过早的允许把笔记本电脑带上课堂，将会导致起孩子上课注意力不集中等问题。所以，我们目前要做的就是寻找一个能平衡课堂实体教程与网络虚拟教程共同进步的契合点，使孩子们早日脱负!

据四川《三江都市报》消息，该报民生专线近日接到部分家长及学生反映意见，希望乐山的中学能够允许学生携带高科技产品进入课堂，以期为学生减负。记者也就此在北京地区进行了采访。

学生：重!

国家早就说要给孩子减负，现在负没减下来，书包倒是越来越重了。孩子在北京某中学读初二的马女士这样对记者诉苦，孩子的课本、文具、辅导书什么的全都塞在书包里，只怕得有十好几斤重!

如果学校能允许我们带笔记本电脑上课，肯定要减少很多负担，至少正在接受记者采访的汪同学苦笑着托了托背后的书包，至少比这些书轻松多了。汪同学还告诉记者，一般来说所有的教材都可以直接去网上下载到，而且用电脑记录笔记比手抄快好几倍。

学校：难!

记者随后采访了北京某中学的教务处谢主任，谢主任在听完记者的讲诉后苦笑不已，他告诉记者，让中学生带笔记本电脑进课堂并不是不可以，但是需要考虑的情况太多了，使学校方面不能随便放开。第一，笔记本电脑学校肯定不可能配发，那么就需要学生自带，而且笔记本电脑再怎么便宜也是几千块钱的东西，在学校中使用如果出现损坏或者丢失，学校有可能也需要承担一定的责任，这无形中就加大了教育成本。第二，中学生还处于成长期，自制力都不是很强，如果带上笔记本电脑在课堂上玩游戏，对课堂纪律是将非常严重的破坏。所以，并不是我们不愿意让学生带笔记本电脑进课堂，而是笔记本电脑带进课堂后所可能造成的问题让我们很难放开。

专家：找!

记者为此拜访了一位从事教育研究工作34年的何教授，何教授对记者说：多媒体教育器材正在逐步走进我们的课堂，笔记本电脑自然也不会例外。实际上，许多沿海城市的试点中学目前就允许学生带笔记本电脑上课。我们目前不是不能带电脑上课，而是时机还不太成熟。如果过早的允许把笔记本电脑带上课堂，将会导致起孩子上课注意力不集中等问题。所以，我们目前要做的就是寻找一个能平衡课堂实体教程与网络虚拟教程共同进步的契合点，使孩子们早日脱负!

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