2013深圳中考语文答题技巧
深圳查字典中考网 深圳中考语文命题人经验之谈:
阅读鉴赏忌模式化
中考语文阅读部分,许多学生文字鉴赏能力较弱。语言鉴赏是学生应具备的较为重要的一种素养和能力,中考试卷中一般有约4分分值的题目。文学作品有着内涵丰富的句子和段落,但学生的赏析能力偏弱,得分率一般较低。
对此,一方面,老师不要给学生设置条条框框的模式化答题方式,这种训练会限制学生思维,扼杀学生创新性的文学鉴赏能力,也不会得高分。另一方面,老师应在日常教学中,让学生真正感悟到语言运用的妙处和表达效果。每一个阅读鉴赏题目均考虑了丰富的文学内涵,这要求学生应具有一定的感悟、体验和创新。因此,应用好经典文本,把这种鉴赏审美能力的培养,渗透在文本教学和课堂教学中,让学生实现沉淀和内化。
作文提倡真体验和真感悟
中考作文中,常出现一些内容空泛、不接地气、华而不实等作文现象,即言之无物,言之无情,言之无序,言之无文,学生套写作文的痕迹较重,其实,这很容易被阅卷老师一眼看穿。
对此,老师在平时的教学中,务必要引导学生从生活、个人体验中挖掘素材,以便在考场上的行文也能结合生活实际、紧跟时代脉搏。套写作文,对学生是一种伤害,使其丧失创新精神,应引导学生在日常写作中,多接地气,贴近生活和实际、注重语言熏陶。
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阅读鉴赏忌模式化
中考语文阅读部分,许多学生文字鉴赏能力较弱。语言鉴赏是学生应具备的较为重要的一种素养和能力,中考试卷中一般有约4分分值的题目。文学作品有着内涵丰富的句子和段落,但学生的赏析能力偏弱,得分率一般较低。
对此,一方面,老师不要给学生设置条条框框的模式化答题方式,这种训练会限制学生思维,扼杀学生创新性的文学鉴赏能力,也不会得高分。另一方面,老师应在日常教学中,让学生真正感悟到语言运用的妙处和表达效果。每一个阅读鉴赏题目均考虑了丰富的文学内涵,这要求学生应具有一定的感悟、体验和创新。因此,应用好经典文本,把这种鉴赏审美能力的培养,渗透在文本教学和课堂教学中,让学生实现沉淀和内化。
作文提倡真体验和真感悟
中考作文中,常出现一些内容空泛、不接地气、华而不实等作文现象,即言之无物,言之无情,言之无序,言之无文,学生套写作文的痕迹较重,其实,这很容易被阅卷老师一眼看穿。
对此,老师在平时的教学中,务必要引导学生从生活、个人体验中挖掘素材,以便在考场上的行文也能结合生活实际、紧跟时代脉搏。套写作文,对学生是一种伤害,使其丧失创新精神,应引导学生在日常写作中,多接地气,贴近生活和实际、注重语言熏陶。
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