如何摆脱“初中新生综合征”(二)
方法二:为孩子的崛起寻找理由
新的开端意味着新的开始,在七年级,面对很多的不适应,家长要想孩子尽快崛起起来,需要给他们足够的理由。
七年级的孩子已经不小孩子了,他们的自我意识很强烈,而且基本上已经可以达到成人的理性思考水平。所以,家长要想让他们去努力、要想他们全身心投入到初 中的学习和生活中去,就必须给孩子一个充分的理由,让他以此说服自己、激励自己。
下面的这两段家长与孩子的对话把孩子的这种心理描述得非常清楚:
家长:升入初 中了,你有什么打算吗?孩子:有,好好学习。
家长:为什么好好学习?孩子:不知道。
不论是在小 学、初 中,还是高 中,有这样一群孩子,他们很听话,老 师或家长让他们学习,他们就去学习;但如果老 师或家长不提醒他们,他们决不会主动去学习。这种类型的孩子不知道为什么去学习,他们的学习没有动力,因此他们的成绩永远都不会太突出。但在这时候,如果 家长能够引导孩子,帮孩子寻找到认真学习的理由,那孩子学习的劲头就会大不一样。
家长:在六年级的时候,你的好朋友被选为优秀学生,代表班里去参加竞赛,你是不是很羡慕他?
孩子:是呀,我好想有一天我也能被选中,不过小 学六年我都没有这个机会!
家长:你的机会来了,你马上就可以超过你的好朋友了。
孩子有点惊讶,又有点怀疑地看着家长。
家长:到了初 中了,你和你的好朋友,包括所有的同学都站在了同一起跑线上,只要你比他们的迅速快一些、比他们跑的时间长一些,你很快而且一定可以超越他们的。
相信孩子听到家长这样说,心里肯定是一阵惊喜。也许正是因为如此,孩子就会全身心地投入到初 中的学习中去,为了实现自己的愿望而去努力了。可以想象,当孩子有了足够的理由去学习时,初 中新生综合症不但不会发生,即使孩子会遇到很多的不适应,他们也会自己寻找解决的措施。
在七年级,家长很容易就能找到让孩子崛起的理由,比如孩子在小 学时很想当班干部,但一直没有如愿,家长可以以此为理由鼓励孩子在七年级好好表现自己;
如果孩子在小 学时就已经很出色了,但他想在初 中时让自己更上一层楼,家长也可以以此为理由激励孩子继续去努力;
在小学时,孩子没有完成的心愿,以及孩子在中学阶段想达成的目标,都可以成为他们在七年级崛起的理由。如果家长的引导得当,这些都足以成为孩子崛 起的动力。就像一位七年级孩子所说的:在七年级,当我找到足够的理由去努力时,我觉得自己身体里积蓄很久的力量,在那段时间全部爆发出来了。如果每 个孩子能够以这样的状态去应对七年级,其结果一定会另孩子以及家长们感受到前所未有的欣喜!
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